父母要學(xué)會(huì)耐心的與孩子進(jìn)行溝通，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見。

五年級(jí)的孩子正處于叛逆期該怎么教導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要懂得改變教育方式

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽聽自己的意見和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

2、鼓勵(lì)孩子

一個(gè)孩子在他自己成功的時(shí)候，得到家長(zhǎng)的肯定、鼓勵(lì)的時(shí)候，他就會(huì)迅速產(chǎn)生自我價(jià)值，建立自信，他的創(chuàng)造性會(huì)被激發(fā)，然后會(huì)樂(lè)意去解決不會(huì)的問(wèn)題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的激勵(lì)溝通方式，這樣孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

3、多陪伴孩子

家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說(shuō)陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過(guò)陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽。

4、接納孩子的變化，讓孩子獨(dú)立

家長(zhǎng)們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來(lái)越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長(zhǎng)大后會(huì)慢慢脫離我們的視線。所以，家長(zhǎng)們要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要去緊緊的抓住孩子，當(dāng)你抓的越緊，孩子就會(huì)跑的越快。我們要做的是接納孩子這樣的成長(zhǎng)變化，從而接納孩子自己獨(dú)立的社交圈。

5、尊重孩子，傾聽孩子的聲音

父母要學(xué)會(huì)耐心的與孩子進(jìn)行溝通，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見。

五年級(jí)的孩子叛逆期的表現(xiàn)

從心理學(xué)角度看，10歲到13歲的孩子處在第二、第三反叛期。這一時(shí)期，孩子在內(nèi)心里覺(jué)得自己是一個(gè)“小大人”，他們努力嘗試著擺脫父母的掌控，并希望父母像對(duì)待大人一樣對(duì)待他們。

他們對(duì)父母的再三叮囑感到厭煩，而大人的批評(píng)則會(huì)引起他們的憤怒，于是情緒起伏不定，容易發(fā)怒。

所以不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子到了五年級(jí)，越讓他做的事情，他越是不做；讓他往東，他偏要往西。

孩子不僅與父母“對(duì)著干”，還常常因過(guò)于敏感而傷害到自己或他人。

與叛逆期孩子溝通需要注意什么

首先要冷靜，孩子遇到叛逆期是很正常的事情。面對(duì)孩子的叛逆，家長(zhǎng)需要先冷靜，不要打罵孩子，因?yàn)槟菢雍⒆訒?huì)產(chǎn)生抗拒的心理。

接著是和孩子冷靜的溝通，問(wèn)問(wèn)孩子最近遇到什么事情了？或者是心中有什么想法。無(wú)論孩子有什么想法，他敢說(shuō)出來(lái)，那就不要急著打壓。耐心的給他分析他的做法會(huì)有什么樣的后果。孩子到了叛逆期，多少都年紀(jì)不小了，也會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)。所以家長(zhǎng)可以把自己當(dāng)做是孩子朋友，而不是長(zhǎng)輩，不要用命令的語(yǔ)氣去說(shuō)，那樣孩子更容易接受。

孩子到了叛逆期逆反心理嚴(yán)重，基本都是吃軟不是硬，若是軟硬都不吃的，那就暫時(shí)給他一段冷靜的時(shí)間，然后再耐心請(qǐng)教。不過(guò)無(wú)論是孩子還是大人，他們?cè)谛睦砼涯娴臅r(shí)候。更喜歡和朋友聊天。所以家長(zhǎng)以朋友的身份和孩子相處，可能會(huì)更好一些。