現(xiàn)在14歲女孩也是有自己的想法了，她們會(huì)因?yàn)椴幌雽W(xué)而輟學(xué)，但我們作為父母，肯定希望孩子將來(lái)能夠過(guò)得好，那這也是需要孩子能夠有好的學(xué)歷。針對(duì)輟學(xué)不上學(xué)的女孩子，家長(zhǎng)務(wù)必要做好溝通，及時(shí)了解孩子的內(nèi)心想法。

14歲女孩輟學(xué)了不上學(xué)怎么辦

1、找出原因

14歲的女孩產(chǎn)生輟學(xué)了不上學(xué)這樣的念頭，大多背后都是有著諸多原因的。比如有的是因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處不夠融洽，有的則是成績(jī)不理想故而對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。所以，家長(zhǎng)需要做的就是找出自己孩子其根本原因，只有找出原因才能去解決問(wèn)題，同時(shí)在找原因的時(shí)候注意與孩子進(jìn)行溝通。

2、引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好

女孩在14歲輟學(xué)了不上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)這時(shí)就可以積極引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好，比如讓孩子學(xué)會(huì)打球、彈鋼琴、繪畫等，只要孩子有足夠多喜歡做的事情，而且樹(shù)立非常好的人生目標(biāo)，那她才能夠積極、主動(dòng)的努力奮斗，也就會(huì)重新對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣，這樣家長(zhǎng)便能逐漸引導(dǎo)孩子重回學(xué)校，繼續(xù)上學(xué)。

畢竟興趣愛(ài)好可以讓女孩子生活的快樂(lè)而幸福，比如平時(shí)打球、游泳、繪畫，都可以讓孩子變得充實(shí)而獨(dú)立，然后也就不會(huì)不想讀書了。

3、引導(dǎo)孩子給自己合適的定位和評(píng)價(jià)

對(duì)于有孩輟學(xué)不上學(xué)想法的女孩，家長(zhǎng)就需要讓孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)。了解自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。千萬(wàn)不要盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，這樣只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

14歲女孩輟學(xué)了不上學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)

習(xí)好不好，與一個(gè)人接受、消化知識(shí)的能力強(qiáng)弱有關(guān)，即聰明與否。其實(shí)，這僅是一個(gè)方面，學(xué)習(xí)有沒(méi)有方法、懂不懂要領(lǐng)也是非常關(guān)鍵的。這方面的因素包含著許多東西，例如性格特點(diǎn)、左右腦的區(qū)別、父母干涉的技巧、孩子的興趣點(diǎn)、體質(zhì)的差異性等。

如果父母不知道孩子特點(diǎn)和弱點(diǎn)，一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，這時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種壓力令孩子感到不舒服，如果干涉不得法，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)漸漸喪失，然后就有可能以此為理由選擇輟學(xué)。

2、學(xué)習(xí)備受打擊

學(xué)習(xí)本來(lái)是一件愉快的事情，但當(dāng)以學(xué)習(xí)成績(jī)論成敗之后，學(xué)習(xí)成績(jī)就成了一種有形的壓力。父母要的是成績(jī)，學(xué)校要的也是成績(jī)，但由于人的差異性很大，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊是必然的現(xiàn)象。

有些學(xué)習(xí)不好的孩子很難反彈，每一次考試都可能成為一次打擊，當(dāng)打擊多了，信心沒(méi)有了，這時(shí)就有可能節(jié)外生枝，也就是我們說(shuō)的輟學(xué)了不上學(xué)的情況。