很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，都秉承著不打不成才的教育理念，但是長(zhǎng)期打罵孩子，不僅僅起不到教育的作用，還會(huì)對(duì)他們的心理造成非常大的打擊以及傷害，并不利于孩子的成長(zhǎng)。

打孩子會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響

一是傷害孩子的自尊心。孩子雖然幼小，但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)重要的心理特征是自尊心越來(lái)越強(qiáng)，打孩子是對(duì)自尊心的嚴(yán)重?fù)p傷。有的孩子越打越“皮”，從逆反、對(duì)抗發(fā)展到破罐破摔、自暴自棄。

二是迫使孩子說(shuō)謊。有的孩子懾于父母的壓力，表面服輸，內(nèi)心不服，來(lái)個(gè)“好漢不吃眼前虧”，學(xué)會(huì)了見(jiàn)風(fēng)使舵，看人臉色行事的不良性格。

三是給孩子心理造成很大的恐懼感。很多時(shí)候孩子之所以會(huì)恐懼，完全就是父母打孩子造成的，父母的打罵使孩子對(duì)父母失去了信任，逐漸地就會(huì)對(duì)生活失去興趣，沒(méi)有安全感，這也會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題的產(chǎn)生。等孩子長(zhǎng)大之后，往往會(huì)變得十分順從，不敢提出反對(duì)意見(jiàn)，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心被憤怒所打擊怕了，這樣下去孩子很難融入集體，也難以有知心朋友，自身權(quán)益也會(huì)受到各種破壞。

家長(zhǎng)怎么教育孩子

1、批評(píng)懲罰

批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。

批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

2、力量法則

永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)。不要用“激將法”刺激孩子。父母總是比孩子有力量，無(wú)論是體力還是生活經(jīng)驗(yàn)，父母和孩子“斗智斗勇”，原本就是實(shí)力懸殊，當(dāng)然，父母可以和孩子比賽一些他們擅長(zhǎng)的具體項(xiàng)目，比如打球等，但不要以輸贏為目的。

家長(zhǎng)、老師以及與孩子關(guān)系密切的成年人，不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。對(duì)心理感情處于不成熟階段的少兒來(lái)說(shuō)，“激將法”是不合適的。

3、多給孩子一些陪伴

任何人都代替不了父母的愛(ài)和陪伴，只有在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母迫于生活的壓力，不得不讓爺爺奶奶、外公外婆過(guò)來(lái)幫忙看孩子或者直接將孩子留在老家。

這樣的話，父母無(wú)法給予孩子足夠的陪伴，會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)造成不良影響。因此，父母要更加用心地對(duì)待孩子，平時(shí)多和他們溝通、交流或者多視頻、打電話，及時(shí)了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，讓他們感受到即便爸爸媽媽不在身邊，也依然在關(guān)心和愛(ài)著自己。