對于孩子不想上學，我們家長要做的不是逼迫孩子去上學，而是應該弄明白孩子為什么不想去上學，并且要給孩子創造一個良好學習環境，在孩子面前盡量的去減少玩手機的行為，給孩子做一個好的榜樣。

初一的學生不想上學怎么辦

一、了解青春期，了解這個年齡段的孩子特點。

家長先要認同這個年齡段的孩子，不要把這個“不聽話、難管教”的孩子當成很棘手的問題。

首先從科學上了解這個孩子，還要從心理上了解這個孩子，青春期是孩子必經的階段，不是只有自家的孩子會經歷，其他孩子也是會經歷的，建議家長可以多向同齡孩子的家長取取經，或者聊聊天，互通有無，哪方面需要改進的大家可以討論下，這樣家長會發現自己不是在行動，還有后備力量。

二、盡量減輕孩子的心理和學業負擔。

老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。

因此，家長要盡量減輕孩子學業負擔，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結合。建議家長平時多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠門等，可以帶孩子去附近公園攀個巖、劃會船、放個風箏、一起制作個手工藝品、帶著寵物散個步等等。

在這個過程中一定是放松心情為主，家長可不要再問孩子成績或者其他煩心的事情了。

三、尊重孩子，理解孩子。

這句話說起來簡單做起來很難，很多家長也是明白這個道理的，但是只有少部分家長能夠做到。在這里給家長提幾個小小的建議，當孩子在表達的時候，家長盡可能的關注孩子，行為上最能體現的是，放下手中的工作和家務活，眼睛看著孩子，帶有表情的傾聽，并用一些表情和行為給與回應。

也可以用不批評的話語進行溝通，但是切記在孩子表達正在進行的時候不要過多的打斷。

這只是其中一個很小的改變，家長需要和孩子之間的溝通還需要很多的改變，首先要認識到，想要改變孩子的時候，家長要做到先改變自己。

四、解決好家長自身的問題，不讓自己的情緒影響了孩子的發展。

這點家長是很難做到的，因為畢竟大家都不是圣人，難免會把工作或者生活中的不滿情緒帶給孩子，但是家長一定不要讓這點成為借口，可以隨意把心中的不滿發泄到孩子身上，對孩子任意的批評或者看孩子哪里都是問題，建議家長，時刻提醒自己，在自己有了壞情緒之后，可以找個傾訴的對象，把事情原原本本的理清思緒，然后在進行解決。

另外，如果哪天實在沒有忍住，爆發了，要及時洞察自己，要和孩子好好溝通好，如果確實是自己錯了，要及時向孩子坦誠，道歉，只有這樣做才能得到孩子的認可和獲得孩子的好感。

家長不要誤認為自己是權威，就什么都是對的，不能向孩子展示自己弱的一面，其實這樣是不對了，隨著孩子的成長，知識面和認識度的增長，孩子是會你的不足之處的，自己先承認，要比死不承認好的多，這樣才是真實的自己，才會增加親子之間的坦誠度，讓親子關系更加親密、真實。

五、培養孩子對學習的興趣。

可與孩子特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的孩子，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

初一的學生不想上學有哪些原因，怎么讓孩子提高成績？

1、習得性無助感

習得性無助感即學生對學習成敗的態度問題，學生的學習當然存在成功與失敗，但如何對待成功與失敗往往對學生的學習熱情有很大的影響。如果七年級學生經常看到的是學習中的失敗而沒有成功的希望，這時就會降低學習熱情，喪失努力學習，爭取優異成績的自信心。

2、與父母之間的關系比較緊張

比如，在家里，父母總是因為孩子學習不主動、手機使用過長、經常玩游戲等問題上演親子大戰。在小學階段，他們尚且還會聽父母的話，但是到了中學階段，小孩對于父母的反抗、叛逆心理會更加嚴重，這種情況下七年級學生也容易有厭學情緒或行為。

3、誘惑過多，抵抗不住

初一孩子不愿學習，誘惑的原因可以說是占據比較重要的位置，而無論是校園的生活，或者是校外的生活，誘惑無處不在。初一孩子的心性基本比較弱，一旦陷入某種誘惑當中，基本上便沉迷其中，如若不盡早脫離出來，不僅毀了初中，也毀了一生。

4、只問分數

很多家長最關心的是學習，是打多少分，我能理解。家長最頭疼的就是孩子不愛學總想著玩。那么我們是不是要探討一下：為什么孩子不愛學習？怎么樣才能讓孩子愛學習？答案很簡單：因為學習有痛苦，所以不愛學習。如果學習有快樂，就愛學習。

初一孩子缺乏良好的學習習慣和學習方法學生由于沒有培養良好的學習習慣導致學業成績不好，會造成精習苦悶，就會覺得學習很難，認為自己什么也不行，從而產生厭學的心理。

作為家長都不應該輕言放棄，家長再忙，再累，都應該多抽出時間花費心思來陪伴孩子，雖然會比較困難，但是只要家長多一些耐心，相信一定會成功的。