家長若是想在家對(duì)二年級(jí)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，那就要先注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這個(gè)年級(jí)階段是很重要的。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候，我們也能多多選擇一些方法，讓孩子適當(dāng)表現(xiàn)自己，也是能夠正確的予以輔導(dǎo)。

二年級(jí)在家怎么輔導(dǎo)

1、小學(xué)家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為主。

等孩子上二年級(jí)回到家后，就先讓孩子把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給匯報(bào)一遍。當(dāng)然方法可以多種多樣，以孩子的特點(diǎn)自己確定。最普遍使用的方法是讓孩子當(dāng)老師，自己當(dāng)學(xué)生，可以再配個(gè)玩偶當(dāng)學(xué)生。

再說二年級(jí)的孩子屬于剛?cè)胄W(xué)，什么都感到新鮮，再就是表現(xiàn)欲強(qiáng)，所以大部分孩子愿意講給家長聽，當(dāng)然也要家長表現(xiàn)得很配合。先復(fù)習(xí)再鞏固，一二年級(jí)的東西很容易掌握。

2、為孩子準(zhǔn)備好東西，并且做好陪伴。

對(duì)于二年級(jí)在家的孩子，我們就可以準(zhǔn)備好一張屬于孩子自己的小書桌，而且要和孩子約法三章，立好規(guī)矩，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，自制力稍差些，這就需要家長多監(jiān)督。平時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)家長最好能拿本書坐在孩子身邊看書，千萬不要玩手機(jī)。

孩子在做作業(yè)的過程中遇到不會(huì)做的題目，可以讓孩子把會(huì)做的先做完，最后剩下不會(huì)的一起解決。在給孩子講解題目時(shí)一定要有耐心，還有就是要認(rèn)真對(duì)待老師布置的口頭作業(yè)。

3、了解孩子不熟悉的地方，然后讓其多做題。

這就需要我們家長在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，要知道哪些知識(shí)，孩子掌握得不好或不夠熟練。孩子當(dāng)天的作業(yè)中不會(huì)或者出錯(cuò)比較多的，那肯定是掌握得不好的。比如在二年級(jí)減法計(jì)算題錯(cuò)誤率高，那就從口算卡里找?guī)椎罍p法的計(jì)算題讓孩子練一下，是應(yīng)用題不會(huì)，就從卷子上找與之相似的應(yīng)用題來做。

這樣既讓孩子把不會(huì)的學(xué)會(huì)了，又不會(huì)給孩子增加很多的負(fù)擔(dān)；另外，還有一個(gè)好處就是孩子為了不想另外再多做題，就會(huì)認(rèn)真做作業(yè)，這樣孩子就能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。

4、為孩子建立良好的規(guī)則意識(shí)，給予正確引導(dǎo)。

當(dāng)二年級(jí)孩子在家的時(shí)候，家長就要有這個(gè)意識(shí)，同時(shí)要幫助孩子建立起這個(gè)意識(shí)：服從老師，遵守紀(jì)律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，跟老師同學(xué)和睦相處，融入同學(xué)中去。

畢竟現(xiàn)在在這個(gè)年齡段的孩子，表現(xiàn)出來的任何問題都很正常。家長的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。不要指責(zé)孩子，更不要打棍子扣帽子、上綱上線、貼標(biāo)簽。還有就是要盡可能讓孩子緊跟老師學(xué)習(xí)，家長不要按自己的“想象”選擇和增加參考書，更不要給孩子增加試題。