許多家長們對(duì)于孩子們的作業(yè)問題，總是不知道該怎么解決。孩子們在做作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，比如找各種理由不去做作業(yè)，拖拉磨蹭等，面對(duì)這些的時(shí)候，家長們總是感到很無力，不知道怎么解決。

一年級(jí)小朋友不肯做作業(yè)怎么辦

1、幫助一年級(jí)孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，每天按時(shí)起床，按時(shí)吃飯睡覺。家長們可以與孩子一起制定時(shí)間表，并且要幫助孩子做好時(shí)間管理。

讓孩子清楚明白，每天放學(xué)后都有哪些事情是必須做的，哪些事情是有選擇性做的，比如做作業(yè)這個(gè)問題，就是放學(xué)后必須要做的。一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完，養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的好處。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。

2、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則，這樣做的的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。

目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績等等。

3、加強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間概念的理解，增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。很多孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉，主要就是孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)時(shí)間沒有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，這就需要家長在平時(shí)的生活當(dāng)中，慢慢去培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

做一件事情要用多長時(shí)間，然后給孩子一個(gè)限制。一年級(jí)的孩子因?yàn)樵诶斫饽芰Ψ矫嫔晕⒉钜稽c(diǎn)，家長可以拿出一個(gè)時(shí)鐘，讓孩子能夠具體的形象的看出十分鐘是多長時(shí)間，一個(gè)小時(shí)是多長時(shí)間。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中尋找到快樂。很多孩子寫作業(yè)都會(huì)出現(xiàn)這種情況，對(duì)于喜歡的學(xué)科寫作業(yè)的時(shí)候快，但是對(duì)于自己不喜歡的學(xué)科，寫作業(yè)的時(shí)候就特別慢，本可以十分鐘就寫完了的作業(yè)，他能夠給你磨蹭到一個(gè)小時(shí)。

一年級(jí)小朋友不肯做作業(yè)的原因

1、孩子覺得作業(yè)太難了。一年級(jí)，一切都是新東西，握筆、算數(shù)、拼音等等，在之前的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子學(xué)什么，家長和老師都沒有要求，孩子可以慢慢地學(xué)。

但在進(jìn)入了小學(xué)后，老師和家長都對(duì)孩子們有了要求，不再愿意給孩子時(shí)間慢慢來，可是越是追求效率、越著急孩子就越學(xué)不好。

2、被老師和家長批評(píng)、責(zé)罵。大部分的孩子在遇到批評(píng)、責(zé)罵時(shí)，都會(huì)有這樣的本能反應(yīng)：要么申辯，要么退縮。一年級(jí)的孩子在老師和家長面前都是弱者，所以他們一般會(huì)選擇退縮，不肯做作業(yè)，甚至不肯去上學(xué)。