如今大家對(duì)于傳統(tǒng)文化的重視程度越來越高，社會(huì)上也逐漸掀起了一股弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。孩子的成長(zhǎng)不僅僅知識(shí)物質(zhì)上的滿足就可以了，在思想上給予孩子滋養(yǎng)也是十分重要的，因此家長(zhǎng)要注重傳統(tǒng)文化對(duì)孩子的影響，幫助孩子養(yǎng)成正確的三觀。

傳統(tǒng)文化對(duì)孩子有哪些幫助

1、可以讓孩子牢記祖先不忘初心。讓孩子們明白修身齊家治國(guó)平天下的道理。是自身的修養(yǎng)，讓孩子懂得從點(diǎn)滴小事做起，從身邊做起。

2、能夠讓孩子清楚的知道，我們文化的起源和后續(xù)的發(fā)展。現(xiàn)實(shí)生活中有很多英雄形象與內(nèi)容都和歷史不符，小朋友很容易造成誤解。但學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化能讓孩子正確的重視和深知我們民族的來源去脈。

3、能夠讓孩子受到系統(tǒng)的教育和了解民族尊嚴(yán)，其他的文化不斷沖擊著我們文化傳統(tǒng)，我們不反對(duì)其他先進(jìn)的文化理念，但首先應(yīng)該讓我們的傳統(tǒng)文化價(jià)值體系和價(jià)值觀念形成于小朋友的腦海中。

4、從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，既增長(zhǎng)知識(shí)，又可以幫助孩子形成文化自信，養(yǎng)成深度思考的能力，而這些養(yǎng)分，將成為孩子受益一生的精神底色。

5、可以讓孩子學(xué)會(huì)感恩圖報(bào)和孝順父母的規(guī)矩。教育的根本就是要讓受教育者知道做人的基本道理，而這個(gè)“教”字，是由“孝”和“文”字組成，說明了教育就是從“孝”文化入手，讓下一代知道怎樣去感恩圖報(bào)和孝順父母。

6、可以讓孩子繼承民族傳統(tǒng)文化優(yōu)秀精髓。幫助下一代的孩子們正確區(qū)分傳統(tǒng)文化中的精髓與糟粕，可以讓他們提高對(duì)傳統(tǒng)文化的鑒別能力。

如何給孩子弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

從生活中的民俗節(jié)日入手。比如：中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)等等。家長(zhǎng)可以給孩子講解節(jié)日的由來，并陪孩子動(dòng)手做一些活動(dòng)來感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。例如：和孩子一起寫春聯(lián)、包水餃、做月餅、包粽子等等。讓孩子在活動(dòng)中深刻感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣氛。

在走向世界的同時(shí)，我們千萬不能迷失了自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園，對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。時(shí)刻注意，只有自己民族的文化，才是最重要的。

加強(qiáng)孩子的思想道德建設(shè)，樹立民族意識(shí)，讓孩子以對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承為己任。主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在行動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的情感。

家庭教育是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，它有助于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。家長(zhǎng)可從各方面入手將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，在營(yíng)造家庭氛圍的過程中，添加入傳統(tǒng)文化的因素，使其得以傳承下去。

家長(zhǎng)可以在拜訪親朋好友時(shí)，先和孩子畫一畫親戚朋友關(guān)系圖，告訴孩子要去拜訪的親人朋友在哪里，他們和父母之間是什么關(guān)系，講講親人朋友和父母之間有趣的事。通過講述讓孩子理解家族關(guān)系，培養(yǎng)家族之間的親密感和認(rèn)同感。

為什么要讓孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

加強(qiáng)對(duì)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。幾千年傳承的文化思想存在失傳的危險(xiǎn)，因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。

每個(gè)家庭成員都能夠養(yǎng)成在家自覺孝順父母，真誠(chéng)關(guān)懷子女，在外努力工作，成為社會(huì)需要的人才。這也是整個(gè)社會(huì)目前已經(jīng)出現(xiàn)并迫切需要解決的傳統(tǒng)文化教育的斷層問題。

讓我們的孩子了解并掌握中華傳統(tǒng)文化，成為中華傳統(tǒng)文化的傳承者，是我們這一代人的責(zé)任也是必須要履行的義務(wù)。