每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)優(yōu)異，但是不是每個(gè)孩子都能第一，總會(huì)有成績(jī)不好的孩子。當(dāng)自己兒子讀書太差的時(shí)候，不要著急指責(zé)批評(píng)孩子，要真正的去了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子共同尋找解決辦法，逐步提高成績(jī)。

兒子讀書太差怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況

家長(zhǎng)們看到自己兒子讀書太差的時(shí)候不要著急，也不要覺(jué)得是自己孩子的智力或者是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，能夠引起孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的原因很多，只有在清除了解到拖垮學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)虻臅r(shí)候，才可以有效地解決。

2、糾正孩子的學(xué)習(xí)情緒和心態(tài)

很多家長(zhǎng)都是非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的，但是也不能一味地要求孩子每次都要考高分要名列前茅，自己對(duì)孩子的態(tài)度取決于學(xué)習(xí)成績(jī)，敏感的孩子會(huì)因此傷心難過(guò)，倔強(qiáng)的孩子更會(huì)產(chǎn)生恨，會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。

引導(dǎo)孩子坦然面對(duì)失敗，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)受到挫折時(shí)，父母和老師都不應(yīng)只看見(jiàn)成績(jī)，以成績(jī)論成敗，而要帶領(lǐng)孩子從失敗中找到失誤，看哪里還可以改進(jìn)，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，從改正錯(cuò)誤中提高自己的學(xué)習(xí)技能。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)不好與孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)榜樣有很大的關(guān)聯(lián)。環(huán)境指的更多是心理層面的環(huán)境塑造。如果在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)在那兒看電視，打麻將，談天說(shuō)地吵吵嚷嚷的，孩子看在眼里，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

如果在家中，兒子總是看到自己的父母也讀書看報(bào)學(xué)習(xí)，他一定也會(huì)受這學(xué)習(xí)氛圍的影響，做作業(yè)時(shí)會(huì)專心致志。

4、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維

學(xué)習(xí)的目的是有自己的思考和見(jiàn)解，獨(dú)立思考、善于分析問(wèn)題，就要培養(yǎng)自身在生活中的獨(dú)立性，生活和學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)思維也要從生活做起。所以父母要注意培養(yǎng)兒子的獨(dú)立生活能力。

讀書太差是什么原因

1、缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力

缺乏動(dòng)機(jī)的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，完全是一種被動(dòng)的應(yīng)付，所以不會(huì)有好成績(jī)。

2、沒(méi)有掌握到正確的學(xué)習(xí)方法

有很多家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，付出的努力也很多。但是考試成績(jī)總是不理想。這樣的孩子主要是沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法，只是機(jī)械地按照老師的安排在走，上課的時(shí)候不懂聽(tīng)重點(diǎn)，每個(gè)題中隱含的知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)總結(jié)歸類不會(huì)分析題意等。所以，才會(huì)在考試時(shí)每次見(jiàn)了新題都不會(huì)做，成績(jī)自然就差。