學(xué)習(xí)是一件比較辛苦、枯燥的事情，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)難以忍受學(xué)習(xí)的壓力，再加上家長的催促，甚至對(duì)學(xué)習(xí)的意義產(chǎn)生懷疑和誤解，覺得讀書是為父母讀的。這樣的想法對(duì)于孩子成績的提高是十分不利的，作為家長應(yīng)該怎么教育他們呢？

孩子說讀書是為父母讀怎么辦

1、讓孩子知道讀書的意義。告訴孩子，讀書是為了讓自己獲取更多的知識(shí)，讓自己以后的人生有更多選擇的空間。讓孩子擺正心態(tài)，告訴孩子，讀書與他人無關(guān)，讀書是自己的事情。

2、給孩子買好書，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。閱讀可以讓孩子了解更多的知識(shí)和更廣袤的世界，多讀書的孩子自然知道自己喜歡什么，怎樣做才能成為理想中優(yōu)秀的人。

3、家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)和意愿去發(fā)展特長。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但不能盲目地要孩子學(xué)這學(xué)那，更不可以逼孩子學(xué)。我們作家長的只能夠去引導(dǎo)孩子的興趣，鼓勵(lì)并盡可能的讓她去有機(jī)會(huì)展示。這樣，興趣就可以得到長期的維持。

4、讓學(xué)習(xí)更有趣，這個(gè)年齡段孩子的天性就是玩，想讓他持續(xù)專注不現(xiàn)實(shí)，他對(duì)玩更感興趣。所以，把學(xué)習(xí)游戲化，互動(dòng)化，讓孩子愿意參與，比如成語接龍，小小老師互換角色分享，數(shù)字比拼等等。真陪伴孩子，讓孩子感受你的存在，用心陪伴過程中，激發(fā)互動(dòng)。

孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的原因

孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫作業(yè)，結(jié)果卻因?yàn)橛绣e(cuò)題，卻被媽媽大罵一頓，甚至被說是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的激情一下子就降到了谷底。孩子的內(nèi)心是滿滿的挫敗感。孩子受到這樣的挫折以后，如果內(nèi)心沒有及時(shí)地得到安撫，孩子就很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，更別說主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

家長的過度督促，使學(xué)習(xí)任務(wù)的主體轉(zhuǎn)移了。管理孩子的學(xué)習(xí)，家長一定要把握一個(gè)“度”，只需要適當(dāng)?shù)亩酱佟Ｈ绻议L的督促過了頭，反倒會(huì)剝奪了孩子的主動(dòng)性，讓孩子覺得讀書是為父母讀的。孩子總是被人督促著學(xué)習(xí)，就會(huì)越來越被動(dòng)。時(shí)間長了，孩子就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

孩子的書桌亂糟糟，還有各種玩具，這樣的話孩子很難意識(shí)到自己處在一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也難以專心，因?yàn)樗徊涣羯窬兔榈搅藠W特曼，一伸手就摸到了布娃娃，小孩子自控力差，很容易玩起來，所以就分散了注意力。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

第一、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長要通過話語引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事，說明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。

第二、刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境尤為重要，孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場(chǎng)所。

第三、保護(hù)好孩子的好奇心，幾乎每一個(gè)孩子都對(duì)周圍的世界充滿的好奇，這種與生俱來的好奇心會(huì)驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿魑粗氖挛铩Ｔ谔剿鞯倪^程中，孩子們自然會(huì)產(chǎn)生各種問題，作為父母，我們要認(rèn)真對(duì)待他們提出的每一個(gè)問題。