有很多家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)，擔(dān)心有外部因素影響到他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以都會想要避免。尤其是現(xiàn)在的生活中離不開手機(jī)，對孩子來說也有利有弊，當(dāng)他出現(xiàn)成績差的情況時(shí)，家長們都會疑惑是不是手機(jī)造成的，所以強(qiáng)烈反對孩子接觸手機(jī)。

孩子成績差是因?yàn)槭謾C(jī)嗎

孩子成績差不是因?yàn)槭謾C(jī)，雖然有些孩子確實(shí)沉迷于手機(jī)游戲，每天都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不愿意努力學(xué)習(xí)，浪費(fèi)青春，使他們的考試失利，成績一落千丈。

但是有些孩子，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法掌握得不好，即使學(xué)習(xí)很努力，也不玩手機(jī)，可能無法提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以，學(xué)習(xí)成績好壞的根源在于孩子的學(xué)習(xí)效率，在于孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，和手機(jī)之間沒有本質(zhì)的關(guān)系。

有一部分孩子的情況是進(jìn)入青春期時(shí)，完全沒建立基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，知識難度和廣度陡增，此刻又被手機(jī)吸引了更多注意力和時(shí)間。

那么學(xué)業(yè)表現(xiàn)就更加難看，信心會大受打擊，此刻，手機(jī)就成了孩子的逃避現(xiàn)實(shí)的最好利器。但是一定得弄清楚，孩子不是因?yàn)槭謾C(jī)而成績差，而是學(xué)習(xí)力匱乏，學(xué)業(yè)乏力，在手機(jī)上找安慰而已。

作為家長，要督促孩子先做好每天的作業(yè)，再給他適當(dāng)玩一下手機(jī)，確定每次玩手機(jī)的時(shí)間限制，多花點(diǎn)時(shí)間跟孩子溝通。引導(dǎo)孩子如何更好有效的學(xué)習(xí)，同時(shí)提醒孩子玩手機(jī)的利弊，這樣很多小孩會聽家長建議的。

孩子成績差怎么辦

1、從基礎(chǔ)知識抓起，并積累錯(cuò)題

認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

2、制定長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長可以讓孩子先放棄難題，給他留出學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)間。同時(shí)注意積累錯(cuò)題，把自己做錯(cuò)的題都整理出來，考試之前多次復(fù)習(xí)錯(cuò)題，保證不在同類的題型中出錯(cuò)，這樣孩子成績差也會在之后的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣

這是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識的喜悅感和成就感，之后不用人督促才能自主學(xué)習(xí)。

家長怎么限制孩子玩手機(jī)

1、說服教育，互相約定

家長要和孩子擺事實(shí)、講道理，曉之以理、動(dòng)之以情，讓孩子真正明白沉迷手機(jī)的危害。盡管如此，要靠孩子自律還是很難，所以家長要和孩子作好約定，什么時(shí)候能玩，什么時(shí)候不能玩，每次玩多長時(shí)間等等。而且要得到孩子的認(rèn)同，否則只是單方面的意見，這個(gè)約定也沒有太大約束力。

2、培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好

家長要注意觀察孩子，一旦發(fā)現(xiàn)他健康的愛好和特長，就給予大力支持和有意識地培養(yǎng)。比如：培養(yǎng)孩子愛上讀書，讓孩子喜歡上一種樂器，一種體育活動(dòng)等等。這些活動(dòng)，會減少他玩手機(jī)的欲望和時(shí)間。