當孩子在讀初三的時候，家長想要了解孩子在校情況，那就需要好好與班主任進行溝通。因為只有這樣做，才能更好的解決孩子在學習上、生活上、心理上的問題，這樣孩子也就會更加理解自己的父母，也就容易增加親密度。

初三家長怎么和班主任溝通

1、掌握溝通重點

初三家長在和班主任進行溝通時，就可以主動詢問孩子在學校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。

了解學生是否偏科，學生一旦因為某些因素而偏科，就要花很多時間努力糾偏，如果不加重視會導致中考全盤皆輸。

在填報志愿時多和科任老師溝通，初三班主任通常有多年帶畢業班的經驗，對于考生的心理把握、志愿填報及就業前景都有較多認識，對各個高中學校有一定的了解，熟悉志愿填報流程。父母多與班主任溝通、多向經驗豐富的老師請教志愿填報和專業方向，可以少走彎路。

2、平日打電話溝通

若想了解孩子近況，打電話次數不易過于頻繁，詢問時：類似：您好，麻煩您，費心了，有什么需要我做的嗎？也能體會到您的辛苦，等等類似的話多說沒壞處，即使老師還沒注意到孩子，也會因你的這段話注意的。

家長與班主任進行電話溝通要注意：事先了解班主任的工作時間，避免影響其正常教學；如果電話被掛斷或者沒有人接聽，不要反復重撥，可能老師現在不方面接聽；電話接通后，要先進行自我介紹，問老師是否方面談話，再進行交流。家長在與班主任溝通的過程中，一定要表現出對老師的尊重，禁忌直白的指責批評老師的教學工作。

3、注意選擇最佳的溝通時機

許多初三家長為了能夠將孩子的情況統統掌握，就在開家長會前抓緊一切機會與老師單獨交談，這種心情老師能夠理解，但家長要考慮到老師在開會之前，要將班級與年級其他班情況橫向比較；與本班的歷史情況進行縱向分析；對每位學生的情況進行全面、科學分析，所以很忙碌。

那么我建議家長如果覺得會后時間晚了，就在家長會后一周內與班主任預約前往，那時老師就會有充分的時間幫家長分析孩子的情況，而家長也會有機會看到比較完整的統計數據，準確掌握孩子的情況。

初三家長為什么要和班主任溝通

1、為了了解孩子的變化

中學生正處于青春期，成長比較快，變化也比較大。這時的孩子成績起起伏伏，情緒波動較大，心里比較敏感和脆弱，情感變化很大。只有多與老師溝通，才能了解孩子的變化，從而才能更好地去關心孩子。

2、了解孩子的學習缺陷

父母只有多與班主任溝通，才能知道孩子在學習中的優點或缺點；為了更好地幫助孩子檢查缺陷或提高成績，這也能更好的照顧孩子！父母對孩子的學習漠不關心，不關心孩子的學習問題，不了解孩子，特別是不了解孩子的成績下降。只有父母與老師進行更多的交流，才能更好的幫助孩子解決學習上的問題。