二年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理？二年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，還是很正常的，作為家長(zhǎng)要有耐心，要多角度觀察他，找到他的閃光點(diǎn)，針對(duì)閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，小孩子為了維護(hù)自己在老師和同學(xué)之間的威望，會(huì)竭力表現(xiàn)聽(tīng)話，期待再次受到老師的表?yè)P(yáng)。

具體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理，以下幾點(diǎn)供家長(zhǎng)參考：

1、經(jīng)常以平等的口吻與孩子談心，以民主的態(tài)度和孩子商量問(wèn)題。雖然孩子才上二年級(jí)，但作為家長(zhǎng)也不要管的太多，太細(xì)，切忌嘮叨，數(shù)落，也不要關(guān)心他的具體學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，但觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，嚴(yán)格要求“要學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，要玩就痛痛快快地玩”。

2、不能只會(huì)批評(píng)與問(wèn)責(zé)，也要學(xué)會(huì)引導(dǎo)與適度的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。可以培養(yǎng)孩子的個(gè)人興趣，發(fā)掘其天賦與潛力，給予其對(duì)事物正確的價(jià)值觀 在批評(píng)的同時(shí)，也應(yīng)給予足夠的認(rèn)可與關(guān)懷。培養(yǎng)一個(gè)孩子的獨(dú)立能力與處理事物的能力。

3、要讀懂孩子的內(nèi)心世界。滿足孩子的心理需求，包括被陪伴，被傾聽(tīng)，被理解，被尊重，被放手，被信任等。要接納孩子的不完美，允許孩子在自我探索中碰壁，并及時(shí)的給予支持。

4、作為父母要停止嘮叨，大喊大叫。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與孩子平等交流。孩子處于青春期，有了獨(dú)立思考的能力，也從各大媒體上接受了很多的信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分的自以為是。父母的說(shuō)教，讓他很是煩惱。加上這個(gè)階段的學(xué)業(yè)壓力大，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。學(xué)會(huì)與孩子平等交流。

5、善于發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，并表達(dá)出來(lái)，要有耐心，先改變自己，讓自己變成一個(gè)好說(shuō)話又溫柔，能發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，能給孩子鼓勵(lì)，溫暖友愛(ài)的父母。

6、保持冷靜。“不要和孩子一般見(jiàn)識(shí)”，如果父母實(shí)在忍不住，一定記住這是親生的，保持冷靜。

7、以身作則，榜樣的力量。孩子的表現(xiàn)就是家長(zhǎng)的鏡子。家長(zhǎng)注重自己的言行是否過(guò)于嚴(yán)苛，或者過(guò)于焦慮，這樣都會(huì)影響孩子的行為。