四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是掌握文章的中心思想，在閱讀的時(shí)候，他們需要篩選有用的信息和一些突出的文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，其實(shí)這個(gè)時(shí)期孩子的理解能力已經(jīng)有很大的提高，只是在遇到一些問題的時(shí)候，會(huì)找不到適合的辦法，那四年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎樣才能力高呢？

四年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么提高

1、課外閱讀

在語文考試中，閱讀理解是孩子最容易失分的部分，幾乎所有的課外閱讀都節(jié)選自中學(xué)生必讀課外書，如果沒有接觸過某一題材的書籍，而又剛好考到了，那孩子就會(huì)感覺很無助，所以說讓小孩多讀一些課外書籍，可以幫助他們來哦接更多的文章內(nèi)容嗎，這樣當(dāng)他遇到相似的文章的時(shí)候，理解起來就會(huì)很輕松。

2、強(qiáng)化個(gè)性化閱讀

個(gè)性化閱讀是針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的閱讀習(xí)慣而產(chǎn)生的，每個(gè)學(xué)生對(duì)一篇文章的感悟和理解都會(huì)不一樣，但是慢慢的閱讀也會(huì)掌握里面的主旨，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師也要注意引導(dǎo)，不能著急，四年級(jí)孩子閱讀的時(shí)候， 不要督促他們，在合理的閱讀時(shí)，要尊重孩子的自主閱讀。

3、提高自己的閱讀效率

在閱讀文章的時(shí)候，掌握一些基本的閱讀技巧，可以做到錦上添花，要讓孩子知道拿到一篇文章的時(shí)候，首先，要注意一下其中的數(shù)字，數(shù)字在文章的意義絕對(duì)是非常突出的，其次，我們要注意觀察段落的首句和尾句，因?yàn)檫@兩個(gè)位置的句子常常是段落的中心句。

4、在現(xiàn)實(shí)生活中鍛煉孩子的理解能力

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場(chǎng)景的方法，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在他們閱讀一段文章的時(shí)候，可以讓他想一下身邊的事物有哪些和文章中的一樣或者有關(guān)聯(lián)，這樣就可以加深孩子對(duì)內(nèi)容的記憶，也可以讓他有更深的理解。

四年級(jí)孩子閱讀理解能力差的原因

缺乏閱讀的專注力。在孩子小的時(shí)候，會(huì)通過睡前講故事，或者讀繪本的形式培養(yǎng)他們的閱讀興趣，家長(zhǎng)往往會(huì)而忽視培養(yǎng)孩子專注聽的好習(xí)慣，當(dāng)孩子自己讀繪本時(shí)，家長(zhǎng)沒能正確的引導(dǎo)，或者小孩不能專心的去閱讀，這樣就會(huì)讓他的專注力下降，在閱讀的時(shí)候就不能認(rèn)真的去讀。

跳讀導(dǎo)致不能完全理解一句話。四年級(jí)孩子養(yǎng)成跳躍式讀的壞習(xí)慣，有時(shí)在讀一句話時(shí)，不會(huì)逐字逐詞從左到右去讀，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)漏字或少詞的現(xiàn)象，這樣一來，不僅一句話不能完整理解，一段話同樣也不能完整理解，甚至根本不能理解。

只讀自己感興趣的。有的四年級(jí)學(xué)生在閱讀的時(shí)候，不能通篇讀下來，而是只讀自己喜歡的一部分，這樣孩子的閱讀能力不僅不能得到提高，還會(huì)讓他養(yǎng)成一個(gè)閱讀的壞習(xí)慣。

四年級(jí)孩子閱讀理解能力差的影響

學(xué)生要是閱讀理解能力差，不僅影響做題的正確率，有時(shí)還會(huì)連題目都不能耐心的讀完，本身語文除了基礎(chǔ)題，就是閱讀理解題，還有就是作文，這些都和閱讀和閱讀理解有著密切的關(guān)系，語文卷面的字?jǐn)?shù)更多，如果孩子沒有訓(xùn)練過閱讀速度和閱讀理解技巧等方面的能力，語文的分值是不可能高的。

閱讀能力影響著四年級(jí)孩子的各科成績(jī)，還會(huì)影響他的學(xué)習(xí)能力，如：專注力、理解力、記憶力和表達(dá)力等，這些其實(shí)都屬于語文綜合能力，培養(yǎng)語文綜合能力，實(shí)際上就是在幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，如果沒有基礎(chǔ)的語文綜合能力，那么在做數(shù)學(xué)、物理等理科的題目時(shí)，會(huì)連基本的讀題能力都沒有。