孩子在家里肯定是備受寵愛(ài)的，但是過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致他無(wú)法適應(yīng)在校生活，還會(huì)讓他的性格變得懦弱，不敢表達(dá)自己的想法。孩子在校被欺負(fù)后，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要因?yàn)閼嵟龀鲥e(cuò)事，而是要了解前因后果后找到解決方法。

孩子在校被欺負(fù)家長(zhǎng)怎么溝通

首先，鼓勵(lì)孩子對(duì)父母說(shuō)出真話。許多孩子的性格比較內(nèi)向，或者是擔(dān)心反過(guò)來(lái)會(huì)被父母責(zé)備，所以孩子在校被欺負(fù)也不敢跟自己的父母說(shuō)出真話，只能默默忍受著欺凌。這樣的做法不會(huì)讓壞孩子們收手，之會(huì)讓他們愈加欺負(fù)軟弱的人。所以父母應(yīng)該注意觀察孩子的心情變化，看到孩子情緒不對(duì)時(shí)，要溫柔地鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真話，才能一起想辦法解決問(wèn)題。

其次，教會(huì)孩子適當(dāng)?shù)胤磽簟Ｏ矚g欺負(fù)別人的孩子大部分都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是欺軟怕硬。如果被欺負(fù)的孩子每次都是忍氣吞聲，那么欺負(fù)人的孩子會(huì)變本加厲。所以家長(zhǎng)可以告訴孩子，在被欺負(fù)的時(shí)候，要在保護(hù)好自己的前提下進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤磽簦遣荒苡脠?jiān)硬或者尖銳的武器去攻擊對(duì)方，也要避免發(fā)展成打架事件。

最后，與對(duì)方家長(zhǎng)溝通。孩子在年幼的時(shí)候，不管在學(xué)校有多么調(diào)皮搗蛋，心里最敬畏的人應(yīng)該還是自己的父母。所以去聯(lián)系一下對(duì)方家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)去管教自己的孩子。這些被自己的父母嚴(yán)加教育過(guò)的孩子，一定程度上就會(huì)改正自己欺負(fù)別的小朋友的習(xí)慣。

經(jīng)常受到欺負(fù)會(huì)對(duì)孩子造成怎樣的心理影響

影響1：性格會(huì)更加軟弱不自信。導(dǎo)致孩子越是受欺負(fù)，越是不敢還手，怕還手受到更大的欺負(fù)。于是沉默不語(yǔ)，不告訴老師也不告訴父母。由于長(zhǎng)期的“壓迫”，受欺負(fù)的孩子甚至?xí)a(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)為自己就該受到欺負(fù)，不然為什么不欺負(fù)別人，偏欺負(fù)自己。這會(huì)讓孩子在長(zhǎng)大之后，一直背負(fù)這樣的陰影，永遠(yuǎn)不敢“抬頭”。

影響2：遇事喜歡逃避。孩子在校被欺負(fù)后遇到任何困難都會(huì)喜歡逃避，特別是遭受挫折時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的失敗都可能承受不住，很容易陷入極端。因?yàn)殚L(zhǎng)期的被欺負(fù)，讓他們對(duì)世界抱有懷疑，就是有一點(diǎn)的不如意，受傷的情緒都不容易走出來(lái)。

影響3：性格敏感，陷入社交恐懼。這會(huì)造成孩子的敏感脆弱心理，他們對(duì)于朋友的概念更加脆弱，對(duì)于群體社交更為恐慌。隨著時(shí)間增長(zhǎng)，只會(huì)讓他們更加孤僻，不愿意去結(jié)交朋友，也不知道該如何結(jié)交朋友。

如何讓孩子自信膽大

1、善于夸獎(jiǎng)孩子

內(nèi)向的孩子往往缺乏自信，什么事都不敢嘗試，這會(huì)讓父母感到很沮喪，盡管父母也鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)了，可是孩子還是常常把“我不行”“我不去”掛在嘴邊。缺乏自信的孩子，要讓孩子在力所能及的情況下，做自己的事情，更重要的是表?yè)P(yáng)要具體一些，清楚地讓孩子知道父母更重視他努力的過(guò)程，這樣孩子更有信心面對(duì)困難。

2、幫孩子融入集體中

如果注意到孩子在某情形下不敢對(duì)別人主動(dòng)開(kāi)口，我們完全可以幫助孩子打開(kāi)對(duì)話，然后再把孩子引入進(jìn)來(lái)。比如游樂(lè)場(chǎng)上，孩子想加入其他小朋友，卻遲遲不敢行動(dòng)，媽媽可以牽著孩子走過(guò)去和其他小朋友打招呼聊天，慢慢再讓孩子加入到對(duì)話中來(lái)。