小孩子在處理問(wèn)題的過(guò)程中，大多比較的沖動(dòng)，對(duì)于事情缺乏思考，一些脾氣比較暴躁的孩子可能會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常動(dòng)手打人的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要及時(shí)的制止和教育，告訴孩子這種行為是不對(duì)的，不經(jīng)會(huì)傷害到別人，也會(huì)影響到自己的人際交往、

孩子經(jīng)常動(dòng)手打人怎么辦

1、一旦發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)動(dòng)手打人，家長(zhǎng)首先要做的就是立刻堅(jiān)決的制止，不能夠有任何的猶豫。家長(zhǎng)制止孩子打人的時(shí)候，態(tài)度要堅(jiān)決，家長(zhǎng)可以握住孩子的手，帶他離開(kāi)打人現(xiàn)場(chǎng)，這樣做可以幫助孩子情緒降溫。然后可以跟孩子一起回顧整個(gè)事件，幫助孩子解決問(wèn)題。

2、建議你盡量時(shí)刻待在孩子身邊，讓他感覺(jué)到你和他密切在一起。這樣的話，無(wú)論發(fā)生什么事，孩子感覺(jué)自己是能處理好的，因此就不太會(huì)出現(xiàn)情緒失控的表現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)孩子變得緊張，就站地更靠近他一點(diǎn)，最好是站在他與另一個(gè)孩子中間。你的靠近，會(huì)讓孩子鎮(zhèn)定。

3、對(duì)語(yǔ)言能力還不錯(cuò)的孩子，可以引導(dǎo)他把自己的想法說(shuō)出來(lái)，比如讓他主動(dòng)的和被打的人道歉，這樣也能讓孩子練習(xí)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于語(yǔ)言能力還不夠的孩子，可以引導(dǎo)他主動(dòng)去抱一抱被打的小朋友，或者讓兩個(gè)小朋友拉拉手，表示歉意與諒解。

4、告訴孩子處理問(wèn)題的正確方式應(yīng)該是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，也就是當(dāng)你感覺(jué)到沮喪、憤怒或者生氣的時(shí)候，可以說(shuō)出來(lái)，用語(yǔ)言溝通。如果語(yǔ)言溝通解決不了問(wèn)題，可以找家長(zhǎng)幫忙，但是不能打人。因?yàn)楸淮虻娜藭?huì)感覺(jué)很痛，而且這是錯(cuò)誤的行為。

5、永遠(yuǎn)不要小看榜樣的力量，孩子最容易模仿的就是自己的父母。如果我們平時(shí)遇到問(wèn)題，出現(xiàn)情緒失控，會(huì)發(fā)脾氣罵人，甚至動(dòng)手打人，這其實(shí)就是在告訴孩子，過(guò)激反應(yīng)其實(shí)是可以接受的。

6、不要認(rèn)為對(duì)孩子過(guò)早的立規(guī)矩是一種拘束，愛(ài)孩子的父母，應(yīng)該較早地教給他們“規(guī)矩”，否則即使后面立了規(guī)矩，孩子之前的一些行為可能就無(wú)法改正了。所以要告訴他們做人的道理以及與人相處的方式，要告訴他們什么可以做什么不可以做。

孩子脾氣暴躁經(jīng)常動(dòng)手打人怎么辦

方法1：要讓孩子從小養(yǎng)成一種為任何事物負(fù)責(zé)的習(xí)慣。如果做錯(cuò)了事千萬(wàn)不要?jiǎng)邮执蚝⒆樱@樣只能讓他屈從，還會(huì)破壞親子關(guān)系。孩子心理發(fā)展時(shí)期，對(duì)待孩子要有耐心。和孩子保持朋友的關(guān)系和孩子商量，會(huì)容易得多。

方法2：情感輔助就很好理解了，繪本的閱讀、故事的講述、傳統(tǒng)文化的灌輸，都會(huì)幫助孩子塑造健全的人生觀世界觀。從故事中學(xué)會(huì)與小朋友相處的方式。也可以經(jīng)常性的聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，讓孩子暴躁的情緒漸漸冷靜下來(lái)。

方法3：孩子在社交遇到?jīng)_突的時(shí)候打人，父母除了告訴他不可以，還要告訴他，正確的解決問(wèn)題的方式是什么，當(dāng)孩子學(xué)到更加便捷，有效的方法來(lái)處理問(wèn)題，就不容易通過(guò)打人來(lái)處理問(wèn)題，釋放情緒。

孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

如果孩子在學(xué)校經(jīng)常動(dòng)手打人，那么同學(xué)也會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不好的印象，有可能在學(xué)校難以融入集體，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)怎么幫助孩子建立良好的人際關(guān)系呢？

一、家長(zhǎng)多和孩子溝通，告訴孩子為人應(yīng)該謙和，做事應(yīng)該團(tuán)結(jié)，在班上要以集體利益為重。也可以給老師提些建議，不要在課堂上當(dāng)眾批評(píng)任何一個(gè)孩子，孩子的心靈幼小，容易受到傷害。

二、父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考。從對(duì)方的角度出發(fā)，從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，了解對(duì)方做事的原因。這時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。父母會(huì)告訴他們的孩子：如果你的同學(xué)換成你，你喜歡這樣的人嗎？孩子們會(huì)意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。

三、當(dāng)自己損傷了別人的時(shí)候，要勇敢，主動(dòng)地認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)的賠個(gè)不是，并糾正自己的過(guò)錯(cuò)。已經(jīng)無(wú)法糾正的錯(cuò)誤主動(dòng)承擔(dān)，誠(chéng)心接受別人的責(zé)難，這樣對(duì)方就不好意思對(duì)你大動(dòng)干戈。