事實上，適當玩游戲對孩子是有好處的。雖然我們家長不想承認，但確實是如此，所以家長不需要完全禁止孩子玩游戲，這樣反而很容易引起青春期小孩的不滿，導致他們出現逆反心理，和家長唱反調。

適當玩游戲對孩子有好處嗎

適當玩游戲對孩子是有好處的，但一定要適度。適度玩游戲對孩子的身心有一個減壓作用，無論是對于大人還是孩子來說，幾乎每天都會接觸到游戲，游戲對于孩子來說，也是有一定好處的。對于一些有自制力的孩子來說，游戲不僅會是一種非常好的放松方式，而且還能減輕孩子的壓力。

畢竟現在的孩子壓力都非常大，他們不僅要面對學校的壓力，而且還要面對父母的高要求。雙重壓力也讓孩子們喘不過氣，因此很多孩子喜歡玩游戲，都是為了逃避現實，在網絡中可以喘一口氣，因此，如果只學習，不游戲，就會讓孩子越來越壓抑。有一種效應：禁果效應，這個是指“越禁越為”的逆反心理現象，通常也是一種“潘多拉效應”。

總的來說就是一種逆反心理和叛逆的行為，家長越是讓孩子不去玩游戲，孩子越是有這種想玩游戲的心理，讓孩子一味的學習，他們反而會厭惡學習這一行為。所以很多孩子學習成績并沒有任何進步，并且這個效應只會讓孩子越來越壓抑，學習的壓力沒有地方釋放，如果家長還在一直給還在施加學習的壓力和禁止游戲的壓力，這一下來孩子會觸底反彈。

因此，家長要適度的讓孩子接觸游戲，在他們玩游戲的時候，時刻關注孩子的情緒變化，應盡可能多花時間陪孩子，即使這意味著坐在他們身旁控制他們玩游戲。最好能積極參與到游戲中，跟孩子一起玩，這會讓家長更清楚孩子為什么愛玩電子游戲，孩子能從游戲中收獲什么，有利于為孩子提供寶貴意見。同時，也應該注意防止孩子過度沉迷游戲，因為過度沉迷游戲會對孩子的身心健康產生負面影響。

初中孩子玩游戲不學習怎么辦

1、給孩子制定計劃和方案，并且設計好獎懲制度

初中學生有自己的想法，因此當他們沉迷手機的時候，家長不要著急批評，也不要徹底把手機沒收。這個時候，家長可以先給他設計一些計劃和方案，得到他的認可后再給孩子表明獎懲制度，然后督促孩子改變。同時，也要讓孩子和學習好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學習是可以感染的，當然，需要找那種意志堅定的孩子，不然很容易被沉迷手機的學生所影響。

2、培養孩子的自主性和自制力

家長應該在孩子成長的階段盡早的培養孩子的自主性和自制力，因為這是一個孩子變得成熟的一個必要的條件。在與孩子一起協商并且達成一致時，就幫助他們克制上網的時間和限制上網的內容。在允許孩子上網之前給他一個清楚的時間和內容限制安排，并與孩子共同改正沉迷游戲做出一個詳細的方案并且必須執行。這是一個漫長的時間，需要家長和孩子一起堅持，結果一定會讓你們想象不到。

初中孩子厭學的表現

1、不求甚解

初中孩子在做題時只求知道個大概，不求徹底了解，表現為課堂筆記不認真記甚至不記，不喜歡整理錯題本，對不會做的試題連正確答案都懶得仔細看。這說明他們的心思并沒有放在學習上，可能是抵觸學習，也就是厭學，也可能是把心思放在了游戲等其他地方。

2、產生消極的態度

初中生表現為用消極的學習態度來對待學習。本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。