面對(duì)孩子玩游戲的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)：小孩子可以玩游戲嗎？其實(shí)在我看來(lái)這是可以根據(jù)情況而定的。這個(gè)世界本就沒(méi)有決定性的東西，我們不可能保證小孩子一直不玩游戲，我們也不能支持小孩子可以一直玩游戲。對(duì)吧？

小孩子可以玩游戲嗎

我認(rèn)為小孩子是可以玩游戲的。不過(guò)這里有個(gè)前提，是在確保孩子的正常身心和正常學(xué)習(xí)下，并且家長(zhǎng)在給小孩子玩游戲的時(shí)候也要注意幫助孩子把握玩游戲的時(shí)間和玩游戲的類型！

為什么說(shuō)小孩子可以玩游戲

首先是因?yàn)橥耆购⒆油嬗螒颍瑫?huì)減少孩子放松的方式。適當(dāng)?shù)耐嬗螒蚩梢宰尯⒆臃潘尚那椤，F(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)壓力大，所以他們也需要適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

其次完全禁止孩子玩游戲，會(huì)增加孩子的叛逆感。當(dāng)青春期的孩子需要通過(guò)游戲獲得松弛感和成就感時(shí)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹С帧Ｈ绻改笍?qiáng)制禁止，只會(huì)讓孩子更加叛逆。

然后是因?yàn)橛行┯螒蚴强梢栽黾雍⒆拥挠H社會(huì)行為，培養(yǎng)孩子的利他思維的。

在一些親社會(huì)內(nèi)容為主的游戲中，互幫互助、合作共贏、通關(guān)升級(jí)才是游戲的根本目的，孩子在玩這種游戲的過(guò)程中，他能獲得了除觀察父母和同伴行為之外的另一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在游戲中強(qiáng)化了利他思維，提升了自己的親社會(huì)性。

最后是因?yàn)橛行┯螒蚴怯欣诤⒆拥膶W(xué)習(xí)的。我有一個(gè)前同事，她說(shuō)他兒子因?yàn)橄矚g玩游戲，英語(yǔ)這一科是學(xué)得最好的，因?yàn)楹芏嘤螒蛴玫氖怯⑽模髮W(xué)畢業(yè)出來(lái)就找了一家設(shè)計(jì)游戲 的公司上班。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)小孩子玩游戲

我們家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是以身作則，多陪伴。有=位教育家赫伯特·斯賓塞曾說(shuō)：“孩子是家庭的一面鏡子，想改變孩子，父母要先改變自己。”

父母的言行就是孩子無(wú)聲的老師，想讓孩子放下手機(jī)，家長(zhǎng)先要做到不沉迷手機(jī)，給予孩子更多的陪伴！

陪伴是最好的管理，我們家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一定要多陪伴孩子進(jìn)行一些親子游戲，親子互動(dòng)。如果家長(zhǎng)和孩子一起玩玩游戲，既是很好的親子項(xiàng)目，又可以在與孩子的玩樂(lè)中了解孩子的興趣、交友、情緒等問(wèn)題，從而引導(dǎo)孩子合理娛樂(lè)。

我們也可以通過(guò)實(shí)例來(lái)讓孩子遠(yuǎn)離游戲的危害，平時(shí)在周圍應(yīng)該會(huì)有玩游戲成癮的人，用那些人來(lái)做案例教育自己的孩子，即便周圍沒(méi)有那樣的人，也可以在網(wǎng)上找找看，網(wǎng)上還是有這樣的人的案例的，用那些人的教訓(xùn)來(lái)促使孩子正確的玩游戲。