家長希望孩子能好好學(xué)知識，有一個好成績，因此總是不顧初二孩子的意愿給他報各種補習(xí)班，限制了他大量的自由時間。同時父母對他給予了很多期望，給他帶來了很大的學(xué)習(xí)壓力，就會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)有了厭惡的心理，不愿意上學(xué)。

初二孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。家長可以和孩子聊天，了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道他的內(nèi)心想法。如果初二孩子不愿意上學(xué)是有厭學(xué)的情緒，可以給他講一講人生的道理，樹立遠大的理想。

2、給予理解。很多初中孩子的家長，面對孩子厭學(xué)的情緒就會顯得格外的暴躁，有時候還會拿其他的孩子進行對比。其實這樣的行為是完全錯誤的，這樣不僅會傷害孩子的自尊心，而且會加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。

所以，我們應(yīng)該給予孩子一定的理解，因為這個階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象。我們要避免呵斥與責(zé)備，如果孩子感受到了家長的理解，一定也愿意主動走出厭學(xué)的情緒。

3、多表揚鼓勵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

4、另外家長不要有攀比的心理，有的家長希望將自己的孩子和別人的作比較，別人家的孩子上了哪個輔導(dǎo)班，就給自己的孩子也報這個輔導(dǎo)班。這種不切實際的要求，將分?jǐn)?shù)看的過于重要的行為，會給孩子帶來非常大的壓力，嚴(yán)重的就會出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。

家長要讓孩子自由生長，給孩子自己的空間，不要過多的要求和干涉，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，將被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃印?/p>

初二孩子不愿意上學(xué)的原因

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感。如果一個孩子厭學(xué)，很大概率是因為他無法從學(xué)習(xí)上體會到成績感。相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感，比如成績不好時被家長批評、非常努力還是學(xué)不會等。

2、自我否認(rèn)。孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受挫或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己。特別是在成績達不到自己想要的高度時，會過度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用，怎樣學(xué)習(xí)都達不到目標(biāo)的心理，也就會出現(xiàn)初二孩子不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

3、孩子有逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好或下降時，很多父母都會下意識批評、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？這樣的次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

初二孩子不愿意上學(xué)家長如何引導(dǎo)

1、建立和諧的親子關(guān)系。如果親子之間矛盾很深，那么孩子不愿意和家長溝通，就無法順利展開下一步。這個時候家長要從生活中的小事去關(guān)心孩子、愛護孩子、尊敬孩子，讓孩子相信父母是可以支持和理解他的。

2、學(xué)習(xí)上有技巧性幫助孩子提升。一旦孩子意識到學(xué)習(xí)和自己的未來有關(guān)系，接下來就是去幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問題?？梢宰尯⒆诱f一說在學(xué)習(xí)上遇到的問題，然后就孩子的表達進行溝通，一起把問題具體化。只要把薄弱的環(huán)節(jié)做好，孩子的成績就會提高，學(xué)習(xí)的興趣也會跟著提高。