相信家長們都希望孩子能夠在考試中取得有個(gè)好的成績，但是如果孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，變得不愛學(xué)，不要說取得優(yōu)秀的成績了，可能連基礎(chǔ)知識(shí)都沒有學(xué)好。因此家長應(yīng)該在日常生活中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們重新燃起學(xué)習(xí)的信心。

13歲孩子不愛學(xué)怎么辦

1、只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

2、十三歲的孩子不想上學(xué)，父母可以多多了解孩子的情況。十三歲剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來越反感，到較后還是不會(huì)對(duì)你敞開心胸。

3、增強(qiáng)自主選擇。學(xué)習(xí)過程中的自我控制感特別重要。給孩子提供一種對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的控制感，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長可讓孩子自主選擇學(xué)習(xí)的活動(dòng)、方式，自己建立與學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)則和程序。在學(xué)習(xí)中給孩子自主選擇權(quán)，要與孩子的選擇能力相匹配。

4、積極鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。孩子的學(xué)習(xí)成績可能不是那么理想。但無論結(jié)果如何，始終要積極鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，讓孩子感到被關(guān)注，被認(rèn)可，從而提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

5、積極與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，必要時(shí)可以讓老師在課堂上給予孩子表揚(yáng)。鼓勵(lì)孩子自信心。青春期的孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣其后果是非常嚴(yán)重的，正值青春年華是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，如果浪費(fèi)了這樣的還是光將來后悔的不止是孩子，父母也同樣會(huì)深受其害。

13歲孩子學(xué)不會(huì)不想上了怎么辦

方法1：上課聽不懂，跟不上思路，原因在于沒有做好課前預(yù)習(xí)。那些課本上沒有提到的知識(shí)，老師解決問題思考過程，整節(jié)課的框架與要點(diǎn)，這些都是需要著重注意的地方。提前預(yù)習(xí)30分鐘，把本節(jié)課將要講到的內(nèi)容梳理一遍，找到重點(diǎn)難點(diǎn)……預(yù)習(xí)做好，聽課效率才會(huì)倍增。

方法2：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做深度思考，跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透，能把課堂吃透?？梢酝ㄟ^建立錯(cuò)題本的方式，每次考試后，主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿分，也要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

方法3：孩子不愛學(xué)習(xí)，試著和孩子溝通以后，看看孩子自己能不能夠解決，如果他愿意自己解決問題要多鼓勵(lì)，父母可以站在孩子的角度和孩子交朋友，一起商討解決的辦法，這樣以后問題就逐漸解決了。

方法4：孩子有一點(diǎn)成績一定要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，尤其上學(xué)期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對(duì)他都是新鮮的、陌生的或者是難題。

孩子沉迷手機(jī)不愛學(xué)怎么辦

一、很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長的陪伴是解決這個(gè)問題最好的方式！

二、在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都有追求美好的愿望，渴望得到他人的欣賞、肯定和尊重。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。家長教孩子要認(rèn)識(shí)到孩子的這種心理特點(diǎn)，尤其是處在青春期孩子，他們的內(nèi)心很敏感。

三、玩手機(jī)也要遵守紀(jì)律，家長可以下“限時(shí)令”，以半小時(shí)為宜，時(shí)間一到就要立即收回手機(jī)，引導(dǎo)孩子正面使用手機(jī)?，F(xiàn)在，基本上每個(gè)人都是人手一機(jī)，要正確的使用手機(jī)，讓手機(jī)能夠真正的作用于孩子學(xué)習(xí)、豐富孩子的業(yè)余生活，所以家長們要根據(jù)孩子的自身情況，讓孩子合理使用手機(jī)。