高中的學(xué)習(xí)難度很大，所以孩子容易有厭學(xué)情緒，導(dǎo)致他不想學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)高中孩子的內(nèi)心，和他做朋友，然后打開(kāi)孩子的心扉，找他的興趣點(diǎn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣孩子就會(huì)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，慢慢的成績(jī)也會(huì)提升。

上高中了不想學(xué)了怎么辦

第一、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位

高中的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

第二、降低對(duì)孩子的期望

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

第三、充實(shí)學(xué)習(xí)

孩子上高中了不想學(xué)了，除了心理問(wèn)題，也是過(guò)于悠閑，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)便是想太多，而解決該種問(wèn)題可以通過(guò)充實(shí)過(guò)好每一天的方式來(lái)改變，只要學(xué)習(xí)生活過(guò)得充實(shí)，基本不會(huì)有過(guò)多的擔(dān)憂，也不會(huì)胡思亂想，畢竟日子已經(jīng)過(guò)得足夠充實(shí)，內(nèi)心自然可以實(shí)現(xiàn)滿足，任何墮落或者厭學(xué)的情況，自然也可以得到好轉(zhuǎn)。

第四、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系

有些同學(xué)在高中學(xué)習(xí)的壓力下，再加上沒(méi)有一個(gè)好的人際關(guān)系，讓自己總是很煩躁，宿舍的人際關(guān)系，同學(xué)之間的人際關(guān)系，都會(huì)處理得不好，這樣的話，我們的環(huán)境確實(shí)讓我們會(huì)更加的煩躁，從而也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)要教孩子處理人際關(guān)系，讓他在學(xué)校不用煩惱這些事，做到專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

高中生成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

一、利用錯(cuò)題本

既然考差了，那必然會(huì)有很多錯(cuò)題，這些錯(cuò)題恰恰就是孩子考差的原因，也是孩子平時(shí)還沒(méi)有掌握的題型！所以，及時(shí)把錯(cuò)題訂正，總結(jié)出錯(cuò)的原因，通過(guò)翻書(shū)、請(qǐng)教老師把這道錯(cuò)題真正搞懂，才是學(xué)生應(yīng)該做的事情?？纯醋约菏强荚嚂r(shí)粗心大意，還是知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)，還是題型之前沒(méi)有遇到過(guò)，還是自己還沒(méi)徹底掌握這種題型。

二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和效率，找到適合自己的方法是至關(guān)重要的。嘗試不同的學(xué)習(xí)技巧，例如制作復(fù)習(xí)筆記、講解給他人聽(tīng)、參加討論小組等，以找到最適合自己的方式。

三、尋求幫助和支持

如果高中生感到擔(dān)憂或迷茫，不要獨(dú)自承受。與家人、朋友、老師交流，尋求他們的建議和支持。他們可以給你提供鼓勵(lì)、建議和實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，幫助你度過(guò)這段困難時(shí)期。

高中生成績(jī)提不上去的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱?；A(chǔ)知識(shí)薄弱在成績(jī)中下段的學(xué)生體現(xiàn)的淋漓盡致，試卷滿分150分，考了145分，基礎(chǔ)肯定沒(méi)問(wèn)題；若是低于90分，就要好好看看了?；A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，要求掌握的數(shù)學(xué)概念、定理、公式和一些常用數(shù)據(jù)，概念模糊，公式和法則混亂等。

2、基本運(yùn)算能力差。這個(gè)問(wèn)題是歷史遺留問(wèn)題，如果初中時(shí)候計(jì)算能力一般，高一基本上也會(huì)受影響；同時(shí)和習(xí)慣有關(guān)，有的同學(xué)只要是計(jì)算題，就立刻拿出來(lái)計(jì)算器，噼里啪啦就把題算出來(lái)了，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

3、做題速度上不去。每次考試都有一部分學(xué)生會(huì)說(shuō)：其實(shí)這些題我都會(huì)，但是沒(méi)時(shí)間。考試是公平的，給的時(shí)間也是合理的，考生并非沒(méi)有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去！