當(dāng)孩子不想去上課時(shí)，家長(zhǎng)先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。要耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不愿意上學(xué)的理由，從而針對(duì)解決。

孩子找理由不想去上課怎么辦？

1、修正對(duì)孩子的期望

每個(gè)人都希望自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常優(yōu)秀的，但是如果期望過(guò)高就會(huì)導(dǎo)致他們的壓力非常大，就會(huì)導(dǎo)致孩子找理由不想去上課。

在他們發(fā)現(xiàn)通過(guò)自己努力并不能實(shí)現(xiàn)父母的期望也是特別容易讓他們否定自己的。所以父母要修正對(duì)于他們的期望，定一個(gè)他們能夠達(dá)到的目標(biāo)。

2、引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

孩子找理由不想去上課，因?yàn)樵诓簧俸⒆拥男哪慨?dāng)中自己學(xué)習(xí)都是因?yàn)楦改负屠蠋煹囊螅陨韺?duì)此沒(méi)有任何興趣，這就導(dǎo)致很多孩子在學(xué)習(xí)受到挫折的時(shí)候很難堅(jiān)持下來(lái)。父母如果想要改變這種情況需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在他們有了自己的目標(biāo)之后就會(huì)更有斗志。

3、不要過(guò)分看重成績(jī)

在不少父母的心目中成績(jī)是用來(lái)評(píng)判孩子學(xué)習(xí)是否認(rèn)真的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這種想法并不一定正確。導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法達(dá)到理想狀態(tài)的原因是非常多的，認(rèn)真只是其中一種。

如果父母對(duì)此看的太重也會(huì)容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒，覺(jué)得自己無(wú)論怎么努力都無(wú)法達(dá)到父母滿意的程度。所以在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候更應(yīng)該關(guān)注他們的狀態(tài)。

孩子上課經(jīng)常分心、走神發(fā)呆、老是喜歡東張西望、愛(ài)東想西想、小動(dòng)作多、做作業(yè)也不認(rèn)真、磨蹭拖拉.....很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這樣的情況，應(yīng)該怎么幫助孩子解決呢？

1、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就應(yīng)該及時(shí)跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒(méi)有及時(shí)學(xué)會(huì)而已，并不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。如果孩子真的就不專(zhuān)心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專(zhuān)業(yè)的，家長(zhǎng)可以虛心求教一下。

2、家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)以及心理狀態(tài)。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們分析問(wèn)題并一起尋找解決方案。

3、當(dāng)孩子在課堂上表現(xiàn)良好時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)恼婕?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、平時(shí)盡量不讓孩子接觸電子產(chǎn)品，快速切換的電視畫(huà)面不利于于兒童注意力的集中。多陪孩子一起完成一項(xiàng)任務(wù)，比如一起看本書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，一起栽花、搭積木等等，讓孩子從小養(yǎng)成專(zhuān)注的習(xí)慣。

一個(gè)人的先天很重要，它決定了你的高度，后天的教育更重要，它決定你能不能將天賦兌現(xiàn)，這是教育的價(jià)值，也是家長(zhǎng)的重要工作之一。

很多家長(zhǎng)感嘆孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵恰恰在家長(zhǎng)自己身上，因?yàn)榻逃椒ǖ牟徽_，導(dǎo)致了這種結(jié)果。怎樣破解這個(gè)難題呢？

孩子最初的學(xué)習(xí)動(dòng)力，很大程度上往往來(lái)自于外部的壓力。比如：馬上要考試了，孩子學(xué)習(xí)就會(huì)變得認(rèn)真很多……還有的時(shí)候，比如是家長(zhǎng)嚴(yán)格的要求，逼的孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這樣的壓力，不能一直造、一直給，因?yàn)楦邏褐拢⒆拥木駮?huì)受不了。

所以，我們要盡早培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在孩子青春期之前，或者說(shuō)在學(xué)習(xí)的早期，家長(zhǎng)就一定要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣，并且培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方式方法，讓孩子在學(xué)習(xí)上要“有付出就有收獲”——像成年人干事業(yè)一樣，得有成就感，才能越干越歡。

反過(guò)來(lái)，許多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根本，是孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常遭受打擊。

俗話說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。小孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物比較感興趣，引發(fā)他們的好奇心，直接吸引孩子們的注意力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

比如聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)，看看逼真的動(dòng)畫(huà)，講講有趣的故事等等，可以讓孩子們的精神進(jìn)入放松愜意的狀態(tài)，走上一條輕松愉快的學(xué)習(xí)之路.