如果初中生出現(xiàn)了一些不想去上學(xué)的狀況，那么家長(zhǎng)是肯定會(huì)看出來(lái)的，首先就是要理解孩子的心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不要逼太緊，先了解孩子最近的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，想辦法去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中二年級(jí)孩子不上學(xué)怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是初中二年級(jí)孩子不上學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、積極參與學(xué)習(xí)

好的學(xué)習(xí)方法和積極參與可以幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，確保孩子在學(xué)習(xí)中不會(huì)迷失方向，同時(shí)可以在學(xué)習(xí)中積極思考問(wèn)題，提高孩子的學(xué)習(xí)熱情，解決初中二年級(jí)孩子不上學(xué)的問(wèn)題。

4、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

初中二年級(jí)孩子不上學(xué)了，應(yīng)該增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

5、正確看待成績(jī)下滑

學(xué)習(xí)不好，成績(jī)下滑嚴(yán)重的同學(xué)對(duì)成績(jī)下降有著普遍的恐懼感，甚至認(rèn)為自己一定要失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生“如果我放棄我不能重新開始”或“我很差勁我沒有競(jìng)爭(zhēng)力”等消極態(tài)度和想法。

孩子現(xiàn)在上初二了，成績(jī)一直往后掉，怎么辦？

1、與孩子溝通：與孩子坐下來(lái)，了解他們的情況和問(wèn)題。了解孩子遇到的困難以及需要哪些支持。

2、鼓勵(lì)孩子：要讓孩子知道你相信他們能夠克服困難，進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到你的支持。

3、提供幫助：如果你有時(shí)間和能力，可以提供額外的幫助，例如幫助孩子復(fù)習(xí)某些科目或參加一些補(bǔ)習(xí)班。

4、制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們?cè)诿總€(gè)。

5、監(jiān)督孩子：要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，確保他們按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，并且有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

6、給孩子足夠的時(shí)間：孩子需要足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，不要給他們施加過(guò)多的壓力。

7、為孩子感到自豪：當(dāng)孩子進(jìn)步或完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，要為他們感到自豪，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

作為一個(gè)初二學(xué)生，他們已經(jīng)進(jìn)入了青春期，身體和心理都發(fā)生了很大的變化。初二學(xué)生的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、好奇心強(qiáng)烈

初二學(xué)生面對(duì)新的事物、新的知識(shí)、新的社交圈等都充滿了好奇心。他們渴望知識(shí)、渴望經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于未知的事物都非常感興趣。

二、自尊心強(qiáng)

初二學(xué)生是青春期的階段，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。他們開始對(duì)自己的形象、個(gè)性和能力等有了更多的關(guān)注。因此，他們的自尊心也變得更強(qiáng)，渴望被別人認(rèn)可、贊賞和尊重。

三、情感容易波動(dòng)

初二學(xué)生身體和心理都處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，情感容易波動(dòng)。他們可能會(huì)出現(xiàn)快樂(lè)、失落、憤怒等不同的情緒，而且往往情緒波動(dòng)比較大。

四、學(xué)業(yè)壓力增大

初二學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力比初一明顯增大，他們面對(duì)的學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)和考試形式都發(fā)生了很大的變化。同時(shí)，他們也開始接受普及教育的考試任務(wù)，如中考、高考等，這些任務(wù)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)性的。