學(xué)習(xí)的道路，漫長(zhǎng)又辛苦。能經(jīng)常聽到孩子不想上學(xué)的抱怨，孩子的抗拒上學(xué)可能源于多種原因，可能跟身邊的環(huán)境有關(guān)，也可能是孩子有學(xué)習(xí)問題，不管什么原因，家長(zhǎng)都必須重視并幫助他們。

小朋友不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、 傾聽和理解

小朋友不想上學(xué)，與孩子進(jìn)行開放和支持性的對(duì)話，了解他們不愿意上學(xué)的真正原因。不要急于批評(píng)或解決問題，而是展現(xiàn)同情和理解。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣

小朋友不想上學(xué)，鼓勵(lì)孩子探索他們感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。與孩子一起參與有趣的教育活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)或歷史探險(xiǎn)。

3、提供情感支持

給予孩子正面的鼓勵(lì)和贊賞，強(qiáng)調(diào)他們的努力和成就。在困難時(shí)期，給予孩子更多的愛和關(guān)注。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境和方法

一旦確定了厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)可以嘗試調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境或方法。例如，如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而感到疲憊，可以適當(dāng)減少課外輔導(dǎo)班的數(shù)量；如果孩子對(duì)某一學(xué)科不感興趣，可以嘗試尋找更具吸引力的學(xué)習(xí)資源或活動(dòng)。

5、保持耐心和持續(xù)關(guān)注

改變孩子的厭學(xué)狀態(tài)不是一朝一夕的事情，需要家長(zhǎng)的耐心和持續(xù)關(guān)注。在過程中，家長(zhǎng)應(yīng)保持積極的態(tài)度，不斷鼓勵(lì)孩子，并相信他們有能力克服困難。

“知識(shí)可以改變命運(yùn)”，在眾多通向成功的道路上，學(xué)習(xí)貌似是最輕松的一條了。但就是這條最容易實(shí)現(xiàn)的成功之路，很多孩子卻不愿意走。面對(duì)不想學(xué)習(xí)的孩子，多帶他去這幾個(gè)地方，比“苦口婆心”更管用！

1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的地方，像大學(xué)城

孩子想要對(duì)孩子提起興趣，必須先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生清晰的認(rèn)知，而一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的地方，大學(xué)城就是一個(gè)不錯(cuò)的場(chǎng)所。

大學(xué)城里到處都布滿了學(xué)習(xí)的氛圍，而學(xué)習(xí)的最終目的，也是考上一所理想的大學(xué)，所以這個(gè)場(chǎng)所，承載著學(xué)生的夢(mèng)想，也是學(xué)生夢(mèng)想開始和實(shí)現(xiàn)的地方。

在這個(gè)地方，孩子會(huì)受到周圍環(huán)境的熏陶，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，自然便不會(huì)排斥學(xué)習(xí)了。

2、基層環(huán)境，像火車站

建立起對(duì)學(xué)習(xí)的清晰認(rèn)知后，家長(zhǎng)也不妨帶孩子去一些基層的環(huán)境中去，體會(huì)下社會(huì)的辛苦，其中像火車站這種“魚龍混雜”的地方就能很好地說明問題。

火車站每天都會(huì)聚集各種各樣的人群，作為運(yùn)輸方式，火車相對(duì)高鐵和飛機(jī)會(huì)更廉價(jià)，所以像一些從事體力勞動(dòng)的“農(nóng)民工”大多都會(huì)選擇火車出行。

讓孩子看看這些為生活拼搏的農(nóng)民工，就是吃了沒有文化的苦，體會(huì)到?jīng)]有文化的艱辛，自然便會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒掌握好，會(huì)出現(xiàn)哪些不良現(xiàn)象呢？比如：不愛學(xué)習(xí)，缺乏自信、愛玩手機(jī)、愛發(fā)脾氣等。沒有一個(gè)好的習(xí)慣孩子只會(huì)越來越煩躁，家長(zhǎng)只有培養(yǎng)他的主動(dòng)性和習(xí)慣，才能真正投入進(jìn)去。該怎么做呢？

一、建立規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，而規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間是其中的關(guān)鍵。家長(zhǎng)們可以和孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

二、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)

當(dāng)然，我們也不能忽視目標(biāo)設(shè)定的重要性。

有了明確的目標(biāo)，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更有方向性和動(dòng)力。我們可以引導(dǎo)孩子們將長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分解成一個(gè)個(gè)短期、可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

這樣，他們每完成一個(gè)小目標(biāo)，都會(huì)收獲滿滿的成就感，進(jìn)而激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情。

三、結(jié)束必須是愉快的

比如：孩子前面做了一大堆作業(yè)，做完之后被媽媽爸爸一檢查發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，然后一通批評(píng)指責(zé)甚至打罵——這會(huì)讓孩子把做作業(yè)這件事情、學(xué)習(xí)這件事情，跟一個(gè)不良的情緒體驗(yàn)結(jié)合在一起。

這就是不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是一個(gè)自動(dòng)化的過程，一定是一個(gè)讓孩子充滿著熱情的期待的過程，一定是一個(gè)讓孩子有成就感的過程。

這個(gè)就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)基本做法。