6年級孩子數學不好，往往是因為之前的基礎沒打牢，六年級數學是要在前幾年學的知識的基礎上學會靈活運用，如果孩子的基礎不是很好，孩子到了六年級，數學成績就會很容易下滑，那么6年級孩子數學學不好怎么辦呢？

6年級孩子數學學不好怎么辦

規范孩子的學習習慣

小學階段如果成績不好，作業肯定是沒有好好寫的，客觀地說，小學的作業非常少（肯定有家長會跳出來說現在的作業多，多不多我比你了解），如果作業都做不好的話，這個訓練量是不夠的。

而實際上，只要把作業認真完成了，無論哪一門功課，都不可能出現所謂的一塌糊涂的狀態，孩子可以不上任何輔導班，只要認真完成作業，我敢保證的是一定能考到班級中游的水平。

學習考試在平時

不要想著給孩子寒假或者暑假，花點錢上個補習班什么的，好給自己平時不花時間督促孩子學習，找點慰藉啥的。跟你說，沒啥多大用處。花錢還不如每天自己花點時間督促孩子那么一兩小時，你每天的督促比孩子上任何補習班都有用。

定期整理學習筆記

在學習過程中，在通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。如果把這些成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速回憶起來。

調整孩子的觀念

如果孩子的思想觀念有問題，這個就比較麻煩，很多家長老師，都沒有辦法，因為孩子思想就是不聽不學，這個真的很難改正。

我見過身邊的家長，讓六年級的孩子打工，進工廠鍛煉，一個暑期下來，孩子覺得上學好，不一定有作用，這個是告訴孩子不學習將來就是打工。大孩子得慢慢的影響。

6年級數學學習是非常重要的。學生升入中學以后的學習，如初中代數、物理、幾何、化學等學科的學習都必須要求學生有深刻和扎實的數學基礎。

6年級孩子學習有問題怎么辦

1、上好復習課

復習課是對于前面所學知識的系統歸納，由于是學過的知識，所以學生難免會感到厭煩，我采用的方法是先給學生歸納復習要點，然后讓學生自主向老師提出不明白、不理解的問題。

對于這些問題，我先請會的同學來解答;如果是共性的問題，我重點為他們進行講解。這樣不但不會讓學生感到枯燥無味，還鍛煉了一些學生講解問題的能力，并且還節約了復習時間，使學生學到更多知識。

2、講究方法，提高正確率

小學所學數學知識中，計算題和應用題是復習重點，堅持每日進行計算的練習，提高速度和準確率。應用題則要歸類復習，數量關系是基礎，結合線段圖、分析法等幫助解答，并進行專項訓練。

在平時的聯系中，我還教給學生一些學習的方法：如制作錯題本，把在練習及月考中做錯的問題在錯題本上收集起來，找相同類型的問題進行多多練習，這樣就會節省時間，收到事半功倍的效果。

3、掌握好學生的思想動態

六年級學生在快畢業的時間里，往往會產生各種各樣的想法。如“學困生”會產生輟學回家的念頭；隨著年齡增長，部分早熟的學生會產生早戀傾向，還有部分學生會出現這樣那樣的違紀行為。

教師一定要多與學生交流、溝通，把握學生的思想動向，對癥下藥，防止各種不良現象的產生，另外，教師應加強與家長的聯系，做到齊抓共管，保證學生的健康成長。

4、要注意學生解題習慣的培養

一個良好的學習習慣在學習中是至關重要的。例如，數學解題過程中的單位、答等等。在考試中我們班就經常有學生由于習慣不好，導致沒有得滿分。考試后我找他交談，他自己也很后悔。

針對這些問題，可以專門開了個“好習慣、益終身”為主題的班會，學生認識到以后做題要認真、細心，不僅要會做，還要把題做好。