不要給孩子講什么大道理，越講孩子越抵觸，要從孩子現(xiàn)在、自身的需要、興趣入手，學(xué)好數(shù)學(xué)對他有好處，當(dāng)然要結(jié)合孩子來進(jìn)行，否則就成了紙上談兵。

孩子不愛學(xué)數(shù)學(xué)怎么引導(dǎo)

1、家長要不斷激勵(lì)，鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子興趣，使孩子有興趣的去學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師。

2、在孩子遇到困難時(shí)，家長應(yīng)主動為孩子講解，讓孩子感覺到數(shù)學(xué)并不使其想象中那么難，讓其有自信學(xué)數(shù)學(xué)。

3、最后應(yīng)該讓孩子多做一些數(shù)學(xué)題，這樣孩子的數(shù)學(xué)水平慢慢就會提高。

4、給孩子玩一玩數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合，可以使效率更高。

5、給孩子選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模x好教材是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有一本好的教材對學(xué)習(xí)有很大的幫助。

討厭數(shù)學(xué)可能有以下原因：

第一：討厭數(shù)學(xué)老師。這種情況要進(jìn)行正確引導(dǎo)，搞清楚事情的起因，最好能求助于老師。

第二：數(shù)學(xué)學(xué)的差，在學(xué)習(xí)、作業(yè)和考試中受挫，不能獲得成就感。這種情況應(yīng)及時(shí)補(bǔ)差，把學(xué)習(xí)趕上去。

第三：懶惰不思進(jìn)取，以厭學(xué)為借口，其實(shí)是不想學(xué)習(xí)。這種情況要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使之形成正常的、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維

一、鼓勵(lì)孩子多提問題

我們的孩子有些時(shí)候，遇到了不會的問題，搞不懂的知識，就會自己悶頭苦干，或者是憋在心里，不表露出來，可能是害羞，也可能是害怕丟臉，害怕挨罵，而如果孩子不問的話我們就不知道孩子到底有什么問題，如何給孩子解答。

所以我們要鼓勵(lì)孩子多提出不懂的問題，這樣我們才能更好地回答孩子的疑問。

二、我們是孩子最好的朋友

很多的時(shí)候，孩子有問題不會做的話，我們可能會覺得孩子非常的笨，從而對孩子有著一些情緒，讓孩子在交流的時(shí)候感覺到壓力，還有的時(shí)候父母可能因?yàn)橐恍┰蛘f了一些尖銳的話，讓孩子的心里受到了打擊，這對孩子的發(fā)展是十分不利的。

所以我們在與孩子交流的時(shí)候要孩子的朋友，與之交流的時(shí)候也不要過于擺架子了，我們應(yīng)該讓孩子能夠?qū)ξ覀儧]什么保留，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)解答的對象。

三、做題前，先講題

很多的時(shí)候我們，為了讓孩子有更良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都會選擇讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、學(xué)習(xí)乘除公式，然后讓孩子做題，這樣做其實(shí)效果很差，因?yàn)楹⒆舆@樣只會死板、機(jī)器的做題，不會思考。

而我們要做的是給孩子講解一道題的原理，讓孩子知道為什么一道題應(yīng)該這么做，就比如我家孩子，在孩子放學(xué)回家之后寫作業(yè)的時(shí)候，有些時(shí)候會遇到一些題不會寫，這個(gè)時(shí)候我會給孩子講一下做這道題的原理以及思路，而不是直接告訴孩子答案，然后讓孩子試著自己做，這個(gè)時(shí)候孩子通常就做出來了。

有些時(shí)候孩子還是做不出來的時(shí)候，我們幫孩子對題目進(jìn)行拆解，然后邊做邊給孩子講為什么這么解，為什么這一步要這樣做，讓孩子能更加真切的知道應(yīng)該怎么做，給孩子一種“原來這道題是這樣的啊”的感覺。