當家長發現初中生不寫作業的時候，不要一味的責罵孩子，要用心分析下孩子為什么不寫作業，如果孩子不喜歡做作業和家長平時的嘮叨、批評有關系，那么家長就要注意自己的態度和跟孩子溝通時的語氣，其實如果是這樣的原因會讓孩子對家長產生反感和怨恨，這個問題要及時解決。

初中生不寫作業怎么辦

一、孩子有情緒其實是在求助。

孩子在作業的過程中，或者由于不擅長，或者由于不耐煩，容易出現情緒或畏難心理。這種時候，其實是孩子在發出訊號：我現在一個人面對有困難，需要大人的協助。這個協助，有時不見得是直接對作業的協助，而是需要我們父母幫助他換種心境來面對。

二、找個共同學習的伙伴。

孩子生性有競爭意識，可以找個能引領他學習成長的伙伴一起做作業。例如兩個人比賽誰先把作業寫完，一起。玩測試性的小游戲提高學習興趣等。

三、和孩子共同制定學習計劃。

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發和參與感的培養。

初中生不寫作業是什么原因

學習動力不足

對學習缺乏興趣：部分初中生還沒有認識到學習的重要性，覺得學習是一件枯燥乏味的事情。尤其是對于一些理論性較強的學科，他們可能覺得毫無用處，從而缺乏學習的動力。

沒有明確的學習目標：很多初中生在學習上比較迷茫，不知道自己為什么而學，也不知道學習能給自己帶來什么。沒有目標就沒有方向，自然也就缺乏寫作業的動力。

學習壓力過大：雖然初中生的學業壓力相對高中生來說要小一些，但也不容小覷。學校的課程安排、考試壓力以及家長的期望等，都可能讓學生感到不堪重負。當壓力超過一定程度時，學生可能會產生逃避心理，從而不寫作業。

作業難度過大

教學內容與學生實際水平不符：有時候，老師布置的作業難度可能超出了學生的實際水平。尤其是對于一些基礎較差的學生來說，他們可能根本無從下手，久而久之就會放棄寫作業。

缺乏有效的學習方法：有些學生在學習過程中沒有掌握正確的學習方法，導致作業做起來很吃力。比如，不會總結歸納知識點、不會合理安排時間等。當他們在作業中遇到困難時，又不知道該如何解決，只能選擇不寫作業。

不良學習習慣

拖延癥：這是很多初中生都存在的問題。他們總是把作業拖到最后一刻才去做，結果往往因為時間不夠而無法完成。

注意力不集中：初中生正處于青春期，好奇心強，容易被外界事物所吸引。在寫作業的時候，他們可能會一邊玩手機、一邊看電視，或者想著其他事情，導致注意力無法集中，作業效率低下。

缺乏自律性：有些學生自我管理能力較差，沒有養成良好的學習習慣。他們在沒有老師和家長監督的情況下，很難自覺地完成作業。

家庭環境影響

家長教育方式不當：有些家長對孩子的學習過于嚴格，一旦孩子沒有完成作業就會嚴厲批評甚至懲罰。這樣會讓孩子對作業產生恐懼心理，從而不愿意寫作業。而有些家長則對孩子過于放任自流，不管不問，讓孩子覺得寫不寫作業都無所謂。

家庭氛圍不和諧：如果家庭氛圍緊張、父母關系不和等，會影響孩子的情緒和心理狀態。孩子在這樣的環境下，很難安心學習，更不用說寫作業了。

如何養成孩子良好的作業習慣

先復習后做作業

做每門功課的作業之前，同學們可以先把這門功課復習一下，熟悉這門功課當天學的新知識，想一想當天的作業題和課堂上所講內容的關系，做到心中有數。然后運用這些知識來做作業。通過做作業，可以加深和鞏固對這些知識的理解。如果拿起作業就做，不僅容易出錯，而且還會浪費時間，影響做作業的質量。

及時完成作業，絕不拖沓

一天要上多門功課，每門功課的老師都會或多或少地布置一定量的作業。當天的作業當天要完成。如果拖沓，同學們就會感覺每天都在應付作業，玩的時間也被擠掉，學習就會變得既勞累又無趣，生活也因此變得一團糟。

獨自完成作業

做作業的目的，就是鞏固、消化課堂上所學的知識。為了達到這個目的，同學們必須有獨立做作業的習慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己獨立完成作業。

做完作業后要思考總結

作業完成之后，同學們一定要耐心地思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什么關系，和哪些題有關系，有什么特點、規律可循，稍加變化還能變成什么樣的題目，是否還有其他的解題方法，等等。這樣同學們才能學到知識融會貫通，從而觸類旁通，舉一反三。