最好不要打孩子，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱欠怯^還不是那么的完全。作為父母最重要的是要有耐心，曉之以理動(dòng)之以情，不厭其煩，這樣久而久之我們肯定能幫助孩子改掉身上的壞毛病。

小孩子不聽(tīng)話怎么打

打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。很多的家長(zhǎng)明明都知道管教孩子打罵是不起作用的，但是卻又改不了這樣的一個(gè)管教方式，往往都是用打罵的方式來(lái)管教孩子，結(jié)果效果不好，并且更容易引起孩子的叛逆，反抗，所以往往會(huì)弄巧成拙。

尤其對(duì)于青春期的孩子而言，如果采取打罵的方式，會(huì)讓事態(tài)會(huì)變得更為嚴(yán)重，所以要想辦法采取另一種方式，嘗試著溝通，也許效果會(huì)好一些。

小孩子不聽(tīng)話怎么教育

第一個(gè)方法：和他們冷靜溝通。

孩子不聽(tīng)管教時(shí)，內(nèi)心處于負(fù)面情緒，對(duì)于父母的說(shuō)教和責(zé)罵自動(dòng)隔絕。我們不妨先避開(kāi)他們的情緒，等到其平復(fù)之后，再進(jìn)行冷靜溝通。家長(zhǎng)可以先詢問(wèn)孩子的想法，耐心聆聽(tīng)他們觀點(diǎn)，之后再說(shuō)出自己的建議讓其做參考。

有了暢所欲言的機(jī)會(huì)，孩子也感覺(jué)到了尊重，自然愿意思考父母的指令。當(dāng)他們懂得家長(zhǎng)的良苦用心后，也會(huì)乖乖執(zhí)行父母給出的建議。

第二個(gè)方法：讓他們做出假設(shè)。

對(duì)于父母的指令，孩子大都會(huì)憑借主觀意愿對(duì)其作出評(píng)價(jià)，不會(huì)客觀分析其中利弊。正如我女兒不愿意向哥哥道歉，是因?yàn)樵谒磥?lái)，自己心情憤怒沒(méi)有得到安慰。反而要向?qū)Ψ降狼福跇O不情愿的情況下，她也就不會(huì)聽(tīng)我的指令。

我們不妨讓孩子做出假設(shè)，通過(guò)換位思考，使其明白父母的深意。可以說(shuō)："如果你有過(guò)孩子，不聽(tīng)從你的命令，你會(huì)有何想法呢？"一番思考之后，他們便能夠體會(huì)父母的感受，自然也會(huì)聽(tīng)從父母的命令。

孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)可以借鑒這4種"懲罰"方式：

1、安排孩子做家務(wù)

動(dòng)手清洗地板，擦洗窗戶，搓洗衣服，折疊衣服，布置書(shū)房等等都是既可以鍛煉孩子實(shí)踐能力，又能督促他們獨(dú)立思考如何分類(lèi)、處理物品的絕好機(jī)會(huì)。

在家里看著家長(zhǎng)辛辛苦苦、忙忙碌碌的把家里布置得干干凈凈的小公主、小少爺們即感嘆家長(zhǎng)的家務(wù)能力又懷揣著僥幸心理，覺(jué)得家務(wù)和自己沒(méi)有關(guān)系，在家里只顧吃喝玩耍，理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為自己年紀(jì)尚小不需要負(fù)擔(dān)家庭勞動(dòng)。

安排孩子做家務(wù)可以是對(duì)他們亂丟、亂放、亂畫(huà)東西的體力懲罰，也是養(yǎng)成他們的主人翁意識(shí)，將自己作為家庭的一份子，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。在做家務(wù)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，感受家長(zhǎng)的辛苦，在勞動(dòng)的艱辛中珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。

2、取消孩子玩耍的權(quán)利

還處于成長(zhǎng)時(shí)期的孩子們好奇、好動(dòng)，閑不下來(lái)。他們經(jīng)常需要串門(mén)找年齡相仿的小伙伴交流玩耍，但是身體和心理上又還不夠成熟，對(duì)相處中的情緒起伏控制不佳，容易發(fā)生爭(zhēng)吵、打鬧。肢體沖突如抓傷、撓傷，言語(yǔ)沖突如言語(yǔ)攻擊侮辱都不利于孩子們的身心健康。更嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致孩子形成心理陰影，造成社交恐懼。

必須用正確的懲罰方式來(lái)教導(dǎo)、糾正孩子的錯(cuò)誤行為，取消孩子玩耍的權(quán)利，將他們置于獨(dú)立、隔離于群體的空間，冷靜下來(lái)思考自己行為的不當(dāng)之處，并引導(dǎo)他們以同理心去關(guān)心、關(guān)愛(ài)身邊的伙伴。

3、給孩子布置體育運(yùn)動(dòng)任務(wù)

一定時(shí)間和數(shù)量的運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)身體激素的分泌，調(diào)節(jié)穩(wěn)定情緒，帶來(lái)愉悅的心情。給孩子布置體育運(yùn)動(dòng)任務(wù)，如蛙跳、蹲起、跑步、跳繩等，既能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力，又能從小培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

對(duì)打鬧、丟砸東西的情緒起伏較大的孩子而言，體育運(yùn)動(dòng)是健康的發(fā)泄方式。家長(zhǎng)用體育運(yùn)動(dòng)作為懲罰，在陪伴時(shí)教練式的適當(dāng)引導(dǎo)，能提升他們的耐受力及反應(yīng)速度，達(dá)到理想的訓(xùn)練效果。

4、暫時(shí)沒(méi)收孩子喜歡的東西

可愛(ài)的玩偶、變形金剛、小汽車(chē)、樂(lè)高積木……不同的孩子有自己不同的喜好，也都有自己愛(ài)不釋手寶貝的玩具。家長(zhǎng)可以暫時(shí)沒(méi)收孩子喜歡的東西作為懲罰，在他們完成該整改的任務(wù)如：做完學(xué)校布置的作業(yè)，清理完該打掃的衛(wèi)生后再將物品歸還給孩子。