孩子不做作業(yè)玩兒手機，情況已很嚴重，但不能馬上沒收手機，應(yīng)高度重視，耐心引導(dǎo)，曉以利害，嚴寬兼并，方法得當，逐步恢復(fù)正常規(guī)范。

孩子不寫作業(yè)愛玩手機怎么辦

家長可以這樣引導(dǎo)、教育孩子

1、先是關(guān)注孩子使用手機玩什么、看什么，家長也了解下對應(yīng)的內(nèi)容。

2、和孩子溝通討論，引導(dǎo)孩子分析自己接觸的東西。比如孩子說說這些東西哪里吸引自己，評價一下哪些質(zhì)量高、那些質(zhì)量低，想想有哪些可以改進等等。培養(yǎng)孩子的甄別能力和批判思維，借孩子感興趣的東西引導(dǎo)思考其實效果更好。

3、引導(dǎo)孩子從內(nèi)容消費者向內(nèi)容生產(chǎn)者的角色轉(zhuǎn)變。對于孩子感興趣的東西，讓孩子輸出內(nèi)容或方案。在輸出的過程中，可以給孩子提供必要的知識、觀點支持。我認識的一位撰稿人，小時候他爸爸就把他的文章放到博客上，和網(wǎng)友們一起討論觀點和寫作的方式，從小寫作就是他的強項。

其次，一些必要的原則還是需要和孩子商量確立的

1、健康的內(nèi)容。家長盡量選擇青少年模式，過濾掉不健康的信息。孩子平時喜歡看的內(nèi)容有很大程度上是滿足同學(xué)社交的需求，完全斷絕可能導(dǎo)致孩子和同齡人缺少社交的話題，在健康內(nèi)容的基礎(chǔ)上可以適度的接觸。

2、時間的規(guī)劃。學(xué)習(xí)策略的核心就是學(xué)習(xí)時間的管理。玩電子產(chǎn)品也是時間管理的一項，這就需要家長和孩子一起商量具體的時間分配，前提是不能耽誤學(xué)習(xí)。可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和自我管理的能力設(shè)置具體的時間和獎懲機制。

3、需要家長平時注意的一些事情。包括自己要以身作則，不沉迷手機；閑暇時間多帶孩子出去參加一些活動。

我們平時常說要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的能力。我們應(yīng)該在孩子日常的問題中發(fā)現(xiàn)契機，在保持孩子正常學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)上，和孩子一起探索發(fā)展的可能性。

孩子玩手機成績下降了怎么辦

1、學(xué)會和孩子溝通，心理的溝通

首先父母要控制好情緒，孩子雖然犯錯了，但是畢竟是孩子，孩子的心理還不成熟，很容易受到各種各樣的誘惑，這時就需要父母及時的發(fā)現(xiàn)，并及時的引導(dǎo)孩子擺脫誘惑。父母要及時和孩子溝通，耐心的溝通，了解孩子的心理，一定要引導(dǎo)孩子和家長深入的溝通和了解。這樣父母才會找出更好的方法來幫助孩子走出“困境”。

2、耐心的去了解孩子的心理，從孩子的角度看問題

由于父母和孩子是有年齡差的，所以父母和孩子之間就會有一些代溝，這種代溝就會影響父母對孩子的了解程度，所以父母平時要孩子多做溝通與了解，多從孩子的角度去看問題，這樣就會更能深刻的體會孩子的處境于感受，也會更好的了解孩子的喜好。這樣，父母就能更快更好地掌握和解決孩子的問題，以免讓孩子“陷得”更深。

3、給孩子講事實、舉例子，讓孩子更清晰的了解“利弊”

父母可以給孩子將一些手機帶來危害的故事，或者真是的案例，讓孩子更深刻的體會到手機的“危害”，告訴需要學(xué)習(xí)知識的孩子，不能用手機去“享樂”，讓孩子明白手機的“正確”用途。多給孩子傳播正能量，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。

讓孩子知道，沉迷手機就會耽誤學(xué)習(xí)，會缺少與人溝通，不但會影響學(xué)習(xí)成績，還會影響交流能力和為人處世的能力，將來孩子長大后，不但會影響生活水平，還會影響生存環(huán)境，是不可取的。

家長如何做可以讓孩子不迷戀手機

1、允許玩但控制時間。孩子可以玩手機，但是必需事先和孩子商量好玩手機的時間。如，可以玩半個小時，然后必須把手機放下去做別的事，否則以后再想玩絕不可以。

2、完前做完自己的事。孩子完手機可以，但必須告訴他，在玩手機前必須把所有的事情完成。如不愿意，那就不可以。

3、自己樹立榜樣不玩手機。如果不想讓孩子玩手機，自己也要樹立好的榜樣，不要在家里當孩子的面瘋狂玩手機，這無疑會吸引孩子，引起他的好奇心，自然也就模仿你，學(xué)你！