家長對于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進行有效的溝通，嘗試對孩子進行合理有效的勸說，幫助孩子提升對學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

孩子高二厭學(xué)不愿去學(xué)校咋辦

1、理解孩子情緒。

首先要理解孩子。家長首先要明白學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力上最大的敵人，這個時候孩子往往會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

所以家長不要一味的責(zé)罵孩子，更不要給孩子貼上“厭學(xué)”的標(biāo)簽，更不要責(zé)罵孩子，在孩子遇到不開心的事情時可以與孩子一同去探討這樣一種情緒，幫助孩子緩解緊張感。

2、理解孩子的壓力。

高中生的學(xué)習(xí)壓力很大，很多孩子放學(xué)回到家都會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的抵觸情緒，所以家長首先要理解孩子，和孩子商量一下，孩子厭學(xué)的原因到底是什么，然后根據(jù)原因去解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和孩子聊聊學(xué)校的趣事。

3、了解孩子心理。

從父母的角度考慮并幫助孩子解決問題，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力大的時候，家長要理解孩子的壓力，多和孩子溝通，多理解，只有這樣才能更好的對癥下藥，把孩子從焦慮、抑郁、憂郁等情緒中解脫出來。

高二孩子會面臨哪些學(xué)習(xí)困難

1、無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃

他們中大多數(shù)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就是上課聽聽老師講課，偶爾開開小差，課后完成老師布置的家庭作業(yè)，個別自覺的再刷點課后輔導(dǎo)書上的習(xí)題。他們沒有系統(tǒng)地制定學(xué)習(xí)計劃，每天基本就是跟隨課表完成對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。他們對自己的未來基本沒有規(guī)劃，對自己未來考什么樣的大學(xué)什么樣的專業(yè)基本沒有想法，學(xué)生們覺得這離他們還有一定距離。就算部分同學(xué)有意向考重慶大學(xué)，那也僅僅是因為他們覺得重大是重慶最好的大學(xué)，至于自己有沒有能力考上并不在他們的考慮之中，如何才能達(dá)到重大的錄取分?jǐn)?shù)并不在他們的計劃中。他們覺得我要考重大就是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要維系現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式目標(biāo)就會達(dá)成，太過理想化。

2、學(xué)習(xí)動機不強，學(xué)習(xí)動力不足

剛剛?cè)胄５母咭恍律鶎W(xué)習(xí)保有足夠的學(xué)習(xí)興趣，沖擊力也比較足；進入高二，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生大多會繼續(xù)保持一種穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們獲得的成就感會更多一些，更容易保有持之以恒的學(xué)習(xí)動力，但這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，進入高二后分化更為明顯，部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對中等偏下水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動機不強，他們往往處于學(xué)習(xí)被動狀態(tài)。

3、缺乏吃苦耐勞的精神

任何成就的取得都需要我們付出足夠的努力和堅持。對那些出現(xiàn)成績下滑的學(xué)生而言，他們最好的方式是分析自己各個學(xué)科的不足，找到著力點，有針對性地查漏補缺，但這需要時間和精力，需要他們吃點苦，利用好周末有計劃地復(fù)習(xí)鞏固，利用好大課間多于老師交流或者請教學(xué)習(xí)強的同學(xué)以獲得幫助。可實際情況是他們只知道抱怨作業(yè)多，考試試題太難，缺乏實際行動。就算部分同學(xué)第一次出現(xiàn)問題后也行動了，可堅持不了多久。

4、無求知欲和上進心

大多數(shù)高二學(xué)生對學(xué)校和年級制訂的各種獎勵措施沒有興趣，因為他們基本是為好學(xué)生制定的；也對各種懲罰措施沒有壓力和緊迫感，小錯不斷大錯不犯，班主任對這類學(xué)生很頭疼。其實這就是學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種消極的態(tài)度，他們沒有求知欲，更無上進心，他們這一代基本處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，從小按照父母設(shè)計的路線前行，按照老師的要求完成各項任務(wù)，很少有他們自己的想法，自然求知欲不強烈，什么都為他規(guī)劃好了，他還需要動腦筋？

5、焦慮感較強

高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有高三面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。不清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對未來一片茫然。考試前由于準(zhǔn)備不充分（或者根本沒準(zhǔn)備），焦慮成績。如果考試不理想，退步明顯就會加大打擊，產(chǎn)生自我懷疑，焦慮更重。和同學(xué)沒有處理好關(guān)系，情緒就會低落，甚至懷疑人生。老師不經(jīng)意的一個眼神，都會讓他們非常敏感。

孩子不上學(xué)會怎么樣

1、性格上可能會浮躁一些。為什么大家不愛看書，因為看書枯燥，要靜下心來做的事情，尤其是這個到處充滿誘惑的世界，一個喜歡看書的孩子性格相對來說會更加穩(wěn)重，不容易沖動行事。

2、容易沉迷游戲。時間對每個人來說都是那么多，根據(jù)經(jīng)驗分析那些不愛看書的孩子更容易被游戲吸引并沉迷其中。

3、缺少了人生的一種樂趣。書中自有黃金屋書中自有顏如玉。世界很大，我的時間、精力、金錢有限，如果愛讀書，那么可以跟著一個個作者的腳步去游覽去感受。

4、對新事物沒有好奇心，容易安于現(xiàn)狀不思進取。