要解決孩子不肯學(xué)習(xí)、不肯寫作業(yè)、不肯看書的問題。首先，需要從我們家長出發(fā)找原因。不是每個孩子天生就不愛學(xué)習(xí)的，肯定是在孩子成長的過程中，因?yàn)槲覀兗议L教育方法的不妥當(dāng)，讓孩子慢慢養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那么應(yīng)該如何解決這個問題呢？

孩子不學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

多和孩子溝通尋找原因

孩子不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，這就需要我們家長多和孩子溝通，確定孩子不肯學(xué)習(xí)的具體原因是什么，然后才能更好的解決。有可能是孩子學(xué)不會，導(dǎo)致孩子不知道怎么學(xué)，在加上我們家長對孩子的引導(dǎo)不夠，慢慢的孩子就開始厭學(xué)。也有可能是孩子對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，這樣就需要和孩子溝通，從簡單的、孩子最喜歡的內(nèi)容開始讓孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成好多塊，降低學(xué)習(xí)壓力

如果將所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者作業(yè)一下子都堆在一起，孩子勢必會有很大的心理壓力，他的內(nèi)心就會因?yàn)樽鳂I(yè)多、任務(wù)重而退縮，從而逃避學(xué)習(xí)、逃避寫作業(yè)，要想讓孩子快速進(jìn)去入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要從孩子最喜歡、最簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)開始，這樣更容易讓孩子啟動學(xué)習(xí)，只要啟動起來再學(xué)習(xí)就容易多了。

孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉家長該怎么辦

1、和孩子設(shè)計(jì)一套作業(yè)日程表

有空的時(shí)候和孩子一起制定一套作業(yè)日程表，這個日程表主要是規(guī)定幾點(diǎn)開始寫作業(yè)，幾點(diǎn)完成作業(yè)，但必須是和孩子一起制作，讓孩子安排時(shí)間，大人通過后就開始實(shí)施，這樣孩子對自己規(guī)定的時(shí)間也就會服從了，通過這種長期固定的規(guī)劃可以有效幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣。

2、設(shè)定賞罰

目標(biāo)的制定的同時(shí)也要讓孩子知道，如果認(rèn)真完成是有獎勵的，如果完成得不好是有懲罰的，比如說每天按時(shí)完成作業(yè)可以積多少分，達(dá)到規(guī)定的積分就可以跟媽媽兌換一次獎勵；比如說考試成績達(dá)到多少分，大人就會給予適當(dāng)?shù)莫剟?。?dāng)然，做不到或者考不好也是要懲罰的，但這個懲罰不用太過于嚴(yán)格，畢竟孩子還小，過于嚴(yán)格的懲罰會讓孩子反感的。

3、確定好做作業(yè)的順序

家庭作業(yè)的科目最少2種以上，一開始大人要幫助孩子理清楚作業(yè)的難度，可以把簡單的作業(yè)先完成，不懂得題目就留到最后，這樣有助于孩子完成更大難度作業(yè)的挑戰(zhàn)。

4、創(chuàng)造良好寫作業(yè)環(huán)境

給孩子一個相對安靜的獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要，家長看到孩子學(xué)作業(yè)的時(shí)候就盡量不要在家里大聲喧嘩或者追劇，這樣孩子的心思很容易被周圍環(huán)境帶偏的，有時(shí)候孩子正考慮問題，但電視正播著比較緊張的音樂，孩子的心思馬上就跑到電視上了。

5、督促孩子作業(yè)時(shí)要注意態(tài)度

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，并不是為大人寫作業(yè)的，所以在督促孩子的時(shí)候，家長也要注意自己的措辭，不要一開始就打罵。

要讓孩子知道，今天作業(yè)完成不了，晚上就不能及時(shí)地休息，還可能讓作業(yè)堆積到明天，這樣除了老師批評，還影響到明天的作業(yè)，讓孩子意識到自己地行為將會造成怎樣的后果。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、激發(fā)動機(jī)法

一切學(xué)習(xí)行為都是有動機(jī)引起的，一個人有了學(xué)習(xí)動機(jī)就愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度才會認(rèn)真、主動，學(xué)習(xí)效果自然會好。

2、喜歡科目優(yōu)先法

對于學(xué)習(xí)興趣和玩的興趣不想上下的孩子，想要激發(fā)他用學(xué)習(xí)興趣去戰(zhàn)勝玩的興趣，就要講究策略了。一定先挑他喜歡的科目來學(xué)習(xí)，這樣容易將興奮點(diǎn)有玩的一方向?qū)W習(xí)的一方轉(zhuǎn)移，一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，興趣會越來越濃，再學(xué)不喜歡的科目也容易接受。

3、冥想法

假若孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，可以告訴他先假裝對學(xué)習(xí)有興趣，每天在心里默念我很愛學(xué)習(xí)，只要不斷強(qiáng)化，就會弄假成真，對學(xué)習(xí)也會越來越有興趣。

4、扮演教師法

在學(xué)校上課，基本上是老師講學(xué)生聽，回家后不妨弄塊小黑板讓孩子充當(dāng)老師，來給家長講講課，就當(dāng)做復(fù)習(xí)今天課堂上學(xué)的內(nèi)容。孩子進(jìn)入教師的角色，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增加學(xué)習(xí)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，同時(shí)這樣做也增添了孩子學(xué)習(xí)的信心。

5、榜樣激勵法

榜樣激勵是激發(fā)興趣的重要方法。青少年兒童自己要多和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)做朋友，多接觸，多交往，多觀察學(xué)習(xí)，多請教。經(jīng)過長期潛移默化的影響，慢慢激發(fā)起自己的學(xué)習(xí)興趣。接觸真正有興趣的人，這是培養(yǎng)興趣的最佳方法之一。