孩子為什么要偷偷買(mǎi)手機(jī)玩？是因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，還是因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的關(guān)注和陪伴？還是說(shuō)孩子有需求？了解孩子的行為原因，可以更好地幫助孩子解決問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白偷偷買(mǎi)手機(jī)的行為是不正確的，同時(shí)也要聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)，了解孩子的需求和心理狀態(tài)。

孩子偷偷買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)怎么處理

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買(mǎi)手機(jī)時(shí)，首先要保持冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)或責(zé)備。然后，與孩子坐下來(lái)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)而開(kāi)放的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁催@樣做。

家長(zhǎng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)信任和責(zé)任的重要性，并解釋為什么孩子需要等到合適的時(shí)候才能擁有手機(jī)。同時(shí)，制定明確的規(guī)則和限制，確保孩子明白他們的行為是不可接受的，并設(shè)定適當(dāng)?shù)暮蠊?/p>

最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和理解，以幫助他們理解自己的錯(cuò)誤并學(xué)會(huì)從中成長(zhǎng)。

孩子買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)正確使用

既然偷偷買(mǎi)手機(jī)，說(shuō)明家長(zhǎng)肯定是不允許的，也說(shuō)明對(duì)手機(jī)的渴望到了一定程度，這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該用暴力手段禁止手機(jī)，否則會(huì)破壞最重要的親子關(guān)系。

這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)的你以平和的態(tài)度和他商量，先告訴他厲害關(guān)系，如果你實(shí)在覺(jué)得控制不住他玩手機(jī)，可以和他約定，放假或者周末給他，平時(shí)你來(lái)保管，如果你對(duì)他的自控能力有一些信心的話，可以他自己攜帶，但要在睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)交給你，以免其分心。

或者你可以和他約定好每天的使用時(shí)間，比如每天三十分鐘，那就只能三十分鐘，這也是一個(gè)好方法。

另外，現(xiàn)在的智能手機(jī)基本都有青少年模式或兒童模式，通過(guò)設(shè)置，也能很好得管控對(duì)手機(jī)的使用。

現(xiàn)在有很多孩子因?yàn)槭謾C(jī)毀了前程，也有許多家庭因?yàn)槭謾C(jī)問(wèn)題親子關(guān)系破裂，一定要妥當(dāng)處理，用手機(jī)也未必一定是壞事，如果正確使用，那手機(jī)也可以為學(xué)習(xí)提供幫助。

孩子厭學(xué)在家天天玩手機(jī)的原因

1、孩子缺少自控能力

關(guān)于自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)分，爸爸媽媽喊中止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。很多時(shí)分你越敦促他就越著急，一著急就玩不好，或許越著急就越想多玩一秒鐘，所以中止你的敦促，用親子約好的方法來(lái)協(xié)助孩子操控時(shí)刻，增強(qiáng)時(shí)刻觀念。

2、孩子自身的原因

孩子的學(xué)習(xí)意圖，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不會(huì)合理安排時(shí)刻，思維呆板，聽(tīng)不明白，學(xué)不明白，慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的效果會(huì)變得更差，然后形成惡性循環(huán)。當(dāng)爸爸媽媽教師都用成果那一套來(lái)衡量孩子“好壞”的時(shí)分，孩子自尊心也會(huì)受挫，最后就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。