家長應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感；同時要相信孩子，并給孩子多一些鍛煉的機(jī)會，不要害怕孩子受傷而過度保護(hù)孩子；要允許孩子犯錯誤，犯錯誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，面對孩子的錯誤不要一味的斥責(zé)，要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識錯誤，才能真正的改正錯誤。

孩子態(tài)度不端正怎么教育

一、解決孩子的思想問題是第一要素

孩子的思想問題不解決，后面的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣就無從談起，思想問題的解決，一方面需要家長和孩子真心實意的進(jìn)行談話溝通，找到孩子不愛學(xué)習(xí)的根源所在，如果自己沒有能力辦好這事，一定找一個懂教育的教師幫助你，在一方面就是和孩子的班主任溝通好，把孩子的實際情況告訴老師，咱不怕出丑，只怕后面會越來越丑！

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)

當(dāng)孩子的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變后，就需要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行再次培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)孩子上課聽講專注力的習(xí)慣，這是基礎(chǔ)，聽課效率提高了，學(xué)習(xí)的效率才能提高。

2、培養(yǎng)孩子利用縫隙時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不怕不會，就怕不學(xué)！不會可以從頭開始，不學(xué)了啥招都不是招了，讓孩子利用課間，自習(xí)，一切可以利用的時間去問同學(xué)，問老師，或者自學(xué)。

3、培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。這個不用多說了，作業(yè)都做不好，談什么學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，做好學(xué)習(xí)的計劃。早上幾點起，起來背誦啥內(nèi)容，中午時間怎么利用，晚上幾點睡覺，讓孩子學(xué)會自己掌握時間。

三、家長要做好鼓勵和陪同

這段時間，孩子很痛苦，因為這么做其實就是培養(yǎng)一個人自律的能力，原來懶散慣了，這么一整，孩子肯定不適用，所以家長要做好陪同，不斷的給孩子鼓勵加油，孩子習(xí)慣培養(yǎng)好了，學(xué)習(xí)的成績不會一蹴而就，需要一個過程，這個過程有可能是到初四，所有家長必須有足夠的耐心和毅力，不放棄，常鼓勵！

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的集中表現(xiàn)

1、缺乏主動性和積極性：

對于該怎么學(xué)，學(xué)什么，他完全沒有概念和計劃，都是跟著父母或老師的步調(diào)走，如果不盯著他就不學(xué)；

2、特別容易分神：

不愿意專注學(xué)習(xí)本身，只要不學(xué)習(xí)做什么都好，總會給自己找偷懶玩耍的借口；

3、在學(xué)習(xí)中很懶：

會做的不想去做，不會做的懶得去思考，就等著老師報答案或者抄別人的作業(yè)，從不會做筆記，能偷懶就偷懶。

家長在糾正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度過程中，要注意這些：

1、家長以身作則

許多家長吩咐孩子去學(xué)習(xí)后，自己卻捧起手機(jī)玩了起來，如果家長這樣的行為讓孩子知道，孩子便不能專心學(xué)習(xí)，也想著要玩手機(jī)。家長應(yīng)該適當(dāng)陪同孩子學(xué)習(xí)，比如孩子在寫作業(yè)，家長可以在旁邊看書，給孩子做好一個榜樣。

2、學(xué)會管理時間

想要高效率地學(xué)習(xí)，就必須學(xué)會管理時間，學(xué)習(xí)人要有時間觀念，家長可以參考學(xué)校的課程表，來給孩子定一個學(xué)習(xí)和休息的時間規(guī)劃，讓孩子按照這個規(guī)定去執(zhí)行，這個過程中可以不斷修改，改進(jìn)這個時間安排表，尋找最合適孩子的學(xué)習(xí)方式。

3、看待孩子的成績要正確、可觀

有時候孩子的成績不好，或者是孩子確實沒有用心學(xué)習(xí)，該批評就要批評，孩子成績確實是通過自己的努力學(xué)習(xí)得來的，該表揚就要表揚。

不能一味的批評或者贊揚，這會讓孩子對自己的成績形成錯誤的認(rèn)知，容易迷失自我，同時家長在批評教育時，要注意自己的態(tài)度。