每個孩子幾乎都有叛逆期，這是正常現象，首先不要責罵，要以教育為主，及時教育告訴其所作事情的對錯，讓他自己意識到自己的錯誤，此期是孩子性格形成的關鍵時期，要及時糾正，第二，要得到孩子的信任，跟他保持朋友關系，不要讓他抵觸情緒。

11歲叛逆期正常嗎

孩子的叛逆我們可以從四個方面來展開討論：心理角度、認知層次問題、方法問題、少言傳多身教。

心理角度：每一個孩子，到一定的年齡，必然產生逆反、叛逆，這個是必然，所以不用過份擔心，反而是好事情，因為所謂的叛逆、逆反其實獨立意識、自我意識增強的表現，孩子長大了（雖然沒有真的長大）。

認知層次角度：由于成人與孩子的認知層次不同，因此看待相同事物的角度不同，處理方式也不同，可能會出現家長認為叛逆，同時孩子也覺得約束。不妨在保證安全的前提下，多體驗，或許有意外的收獲。

方法問題：在這個節點的孩子需要方法來解決這個問題，比如：讓自己和孩子處在同一身份角度下進行，以伙伴的關系交流，以孩子為“專家”讓他講出想法，共同探索。或許會有收獲。

少言傳多身教：父母是孩子的第一任老師，家長的教育非常重要，同時家長多重視身教，少一些言傳，比如：家長天天打麻將，讓孩子認真學習，不是不可能，至少可能性不大。尤其在叛逆期的孩子，對于言傳孩子接受程度不高，那就更需要家長的身教了。比如：每天雷打不動的閱讀時間三小時，家長堅持，孩子是會學習的，好的習慣從此產生。

總之，整體處于叛逆期、逆反期的孩子，是需要家長陪伴度過的。

11歲孩子一般有以下幾種逆反情況：

自尊逆反：自尊心是一個人熱愛生活，追求生活意義的心理根基。如果父母經常說教、貶損孩子、傷孩子自尊心、拿自己孩子和別人家孩子比，孩子就會在行為上抗拒父母的勸導和說教。

超限逆反：人會在受到某種過度刺激后作出逃避反應。如果一件事情再有道理再感人，但如果一而再、再而三地嘮叨個沒完，如祥林嫂，仿佛一下子要把人的耳朵灌滿似的，再耐心也會讓人生厭，這就是超限效應。如果我們的孩子做錯了事，你告訴他以后要小心，孩子會不好意思很內疚，如果父母三番五次總提起這件事，孩子就會由“內疚—不耐煩——逆反——對抗”，逆反就出來了。

禁果逆反：如果禁止孩子做一些事情，孩子都有一顆好奇心，反倒要去做做。

如何與11歲孩子相處

1、選對溝通時間。在跟11歲叛逆期孩子溝通時，家長一定要要選對時間，大家在一起聊天，氛圍比較好的時候再跟孩子溝通。

2、和孩子做朋友。11歲孩子進入叛逆期，已開始有自己的想法和看法了，如果這時家長還像小時候一樣采取打，罵威脅的教育方式就不行，我們得改變位置和態度，和孩子做朋友，多和孩子談心了解他的想法和需求。

3、改變教育方式。當發現11歲孩子步入叛逆期時，父母千萬不要打罵，不要跟孩子對著干，或者說仍然要求孩子像以前一樣服從父母的權威，父母要有意識地去改變自己的教育方式。

4、要有足夠的耐心。很多家長在面對孩子叛逆的情況下容易激動，甚至會大吼大叫，這樣對待孩子也是錯誤的。家長應該有足夠的耐心，可以坐下來與孩子談一談到底希望父母怎樣做，必要的時候可以問一問孩子自己的缺點，然后自己也要及時改正。

5、傾聽孩子心聲。教育11歲孩子的叛逆期問題時，父母一定要多傾聽孩子的心聲，多與孩子溝通，多跟孩子做朋友，比如說要孩子做什么事情的時候不要用一種指派性的語言，而是問可不可以，或者你覺得怎么樣以這種商量的口吻來跟孩子去溝通。