和孩子談心，與孩子達成一致意見：先把作業寫完了，可以適當玩一會。寫作業時，家長要給孩子限定時間，作業完不成，就不能玩手機。多給孩子正面引導，講學習知識的重要性，評析沉迷手機的危害。指導孩子多讀書，讀完一本書，家長有獎勵，這樣逐漸讓孩子養成愛讀書的好習慣。

孩子回來不寫作業光想著玩怎么辦

理解孩子的辛苦

孩子放學回家以后，他們通常已經度過了一整天的學習，因此父母應該理解孩子的辛苦。在孩子回家后的第一時間，可以讓他們稍微休息一下，例如吃點水果、零食或者玩一會玩具。同時，我們可以和孩子約定一個休息的時間，例如30分鐘，并使用計時器或番茄時鐘來倒計時。

溝通作業時間安排

當休息時間結束后，我們可以與孩子溝通當天的作業，并讓他們預估每項作業需要花費多長時間。在與孩子溝通作業時間安排的過程中，我們應該盡量避免使用“晚上7點到9點是做作業的時間”的說法。因為對孩子來說，這幾個小時的時間可能會讓他們感覺到壓力很大，即使是一些可以很快完成的作業，他們也會拖延很久。

教會孩子合理分配時間

尤其是對于小一點的孩子來說，他們的注意力持續時間較短，因此我們需要教會他們如何合理分配時間。例如，可以允許他們每做20分鐘作業后休息5分鐘，以保持勞逸結合。我們可以與孩子約定定時，利用計時器來提醒他們。

激發孩子的積極性

最后，如果孩子能提前完成作業，那么多出的時間就可以讓他們自由支配。這包括玩他們想玩的東西，以激發孩子的積極性。但是需要注意的是，一旦與孩子約定了完成作業后的自由時間，就不要再增加其他的作業量，這樣會讓孩子失去高效完成作業的動力。

如何培養孩子放學就做作業的好習慣

1、允許孩子有娛樂的時間

很多父母為了孩子學習成績好，給孩子布置很多作業，這樣就會導致孩子寫作業不主動，因為他知道不管多早完成作業都不能出去玩，還不如找機會玩。所以，父母可以告訴孩子，允許孩子做完作業后玩耍，這樣孩子為了玩的時間長一點就會主動去寫作業了。

2、不要在孩子不做的時候批評他，要在他做了之后表揚他

父母一般喜歡在孩子不做作業時批評他，這樣容易讓他出現逆反心理，越批評他，他就越不愿意寫。如果他在主動寫作業的時候，父母愿意表揚他，他會愿意重復這樣的行為。

3、讓他承擔后果

孩子在不主動寫作業的時候，父母往往喜歡一遍遍催促，這樣他很難養成主動寫作業的好習慣。如果父母讓他自己承擔后果，他不寫，你也不催促，這樣一來，他可能會做到很晚，或完成不了受到老師的懲罰，只有孩子感受到了不良后果，他才愿意主動積極地去寫作業。

只要父母懂得合適的方法，就會有好習慣的孩子。

如何提高孩子的學習自覺性

1、確立目標，循序漸進

好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。為了糾正孩子學習無計劃的過錯行為，家長要指導孩子制定學習計劃的方法。

2、運用動機遷移法

重孩子學習過程，輕孩子學習結果，并恰當的給予及時地評價，尤其是適當的肯定與鼓勵，可以使孩子看到希望產生動機熱情。切忌不把孩子跟他人比，來打擊孩子的積極主動性。

3、注重營造寬松、寧靜的環境。

嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的。

用腦需要寬松的環境。有的家長在孩子做作業時守在一旁，孩子稍稍做錯了一點就厲聲訓斥，這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。家長要保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

4、不要包辦代替，讓孩子主動安排學習。

家長要多用啟發的方式來指導孩子，千萬不要包辦代替。不要全權為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經常進行討論、探討，讓孩子去感悟、領會、理解、掌握。比如，家長可以說：“你能自己安排嗎？不會的媽媽幫你。”這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。

5、陪伴孩子學習，做好榜樣

父母陪孩子學習，也能夠給孩子營造好的學習環境。在學校里，孩子學習有老師和同學的陪伴，在家里如果突然沒有了學習的同伴，很容易失去對學習的興趣。