孩子叛逆期軟硬不吃，讓很多家長(zhǎng)十分頭痛，家長(zhǎng)說的話他聽不進(jìn)去，家長(zhǎng)為他做的事他看不到眼里，就是說他兩句，他都要頂嘴，有的家長(zhǎng)就是動(dòng)手用武力來解決也無濟(jì)于事，我的孩子也在叛逆期，今天和朋友們分享一下我的一些心得：

十六歲男孩不聽話怎么教育

對(duì)他學(xué)會(huì)放手，不要再把他當(dāng)個(gè)八九歲的孩子那樣嘮叨他，不管他是否刷牙洗澡，不管他幾點(diǎn)上床睡覺，不管他是否吃飽穿暖，不管他作業(yè)是否完成，他長(zhǎng)大了，不喜歡被父母管控，他應(yīng)該學(xué)會(huì)自己管自己。

飯桌上多和他輕松地聊天，聊他喜歡的話題，比如他喜歡玩的游戲，比如他學(xué)校發(fā)生的趣事，比如當(dāng)下的時(shí)事新聞等等，和他像朋友一樣相處。如果他不想聊天，不強(qiáng)迫他，交朋友要順其自然。

和他保持適當(dāng)?shù)木嚯x，給他足夠的私人空間，不要隨意打擾他，不隨便進(jìn)他房間，不動(dòng)他的東西，尊重他的個(gè)人隱私，不偷看他的日記、QQ或微信信息。

多多表達(dá)對(duì)他的關(guān)心，比如特意做他喜歡吃的菜、生日時(shí)送他想要的禮物、他生病時(shí)悉心照顧他、放學(xué)突然下大雨時(shí)主動(dòng)去接他、定期問問老師他在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)他心情不好時(shí)建議他和朋友一起去看電影，等等。

當(dāng)他對(duì)父母不耐煩或發(fā)脾氣時(shí)，我們一定要控制自己的情緒，不要對(duì)他使用語言暴力，更不能動(dòng)手打他。建議雙方暫時(shí)分開，避免正面沖突，讓大家都冷靜下來，事后再找時(shí)間平靜地談一談令他煩惱的事。

學(xué)習(xí)的事要相信他，鼓勵(lì)他，不批評(píng)不指責(zé)，不能給他施加壓力。父母可以給他講講自己在工作中遇到困難和壓力，講講自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)等等，引導(dǎo)孩子設(shè)定他的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

十六歲男孩為什么不聽話

1、十五六歲的孩子剛好正處于青春期，一般都是上初中或者剛上高中。他們?cè)谏眢w方面已經(jīng)開始生長(zhǎng)發(fā)育，出現(xiàn)第二性征，男孩子快速長(zhǎng)高、開始長(zhǎng)胡須；女孩子來月經(jīng)、胸部發(fā)育，這些生理變化讓他們感到突然和緊張，會(huì)表現(xiàn)為很情緒化，做事沖動(dòng)。

2、脫去了孩童的稚嫩，上了中學(xué)又多讀了一些書，明白了不少的道理，讓他們感覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。所以當(dāng)家長(zhǎng)還把他們像小時(shí)候一樣的管教，他們會(huì)反感、不服氣。常常用反抗和不聽話來證明自己，不再是小孩子了。

3、十幾年的閱歷雖說很少，但是他們從學(xué)校、從社會(huì)、從父母那里有了對(duì)人生、對(duì)世界、對(duì)價(jià)值的初步思考，逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。尤其是從幼兒園開始，諸多來自學(xué)校的正面教育，在孩子單純的心里刻下了簡(jiǎn)單的對(duì)事物追求真善美的看法，這時(shí)候會(huì)對(duì)父母的一些做法有抵觸心里，覺得與自己學(xué)到的觀點(diǎn)有悖，所以想爭(zhēng)辯、不服從。

4、這個(gè)年齡段的孩子，正是從少年向青年過渡的階段，青澀懵懂。閱歷尚淺，卻又好高騖遠(yuǎn)，本是少年卻想充大人，對(duì)一切事情都有自己的簡(jiǎn)單看法，卻又不服輸、不服人，常常表現(xiàn)出很“犟”的樣子，給人叛逆不聽話的印象。

十六歲男孩有什么特點(diǎn)

1、自我意識(shí)和身份意識(shí)的強(qiáng)化。青春期是一個(gè)孩子自身認(rèn)識(shí)逐漸輸清晰的時(shí)期，孩子逐漸開始了解自己、自我體驗(yàn)和對(duì)未來發(fā)展方向的深究。孩子開始關(guān)注自己的價(jià)值、意愿、理想，也會(huì)開始面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)等，對(duì)于自己的身份意識(shí)逐新強(qiáng)化。

2、情緒波動(dòng)和心理不穩(wěn)定。由于生理上的變化和心理上的壓力逐漸增大，青春期孩子的情緒控制能力可能會(huì)受到影響，使其體臉到情緒的激烈波動(dòng)和心理不穩(wěn)定。孩子可能會(huì)經(jīng)常把自己的情緒控制不穩(wěn)定，情緒過度反應(yīng)，急躁、孤獨(dú)等心理行為：也可能出現(xiàn)情緒壓抑、沉默寡言的行為。

3、獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期孩子認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩而是大人了，獨(dú)立活動(dòng)原望很強(qiáng)烈，一方面想擺脫父母自己做主，另一方面必須依賴家庭，由于生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此對(duì)自尊的理解不合當(dāng)，如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩看待，就會(huì)天煩，覺得傷害自尊心，產(chǎn)生反抗心理、對(duì)立情緒。

4、充好奇卻缺乏經(jīng)驗(yàn)。青春期孩子好奇心較強(qiáng)，同時(shí)，隨著心理、生理的成熟，他們開始深素一些關(guān)“愛”的主題。而，因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以在青春期孩子眼中，這些主題顯得隱晦、神秘、富有吸引力。

5、不愛說話。人一旦心理出現(xiàn)問題，那么就不愛表達(dá)，更不愛向別人吐露自己的心聲。如果，孩子之前是一個(gè)活潑開朗的性格，突然之間變得沉默寡言，甚至不原意跟別人有交際，那么父母就要留心了，孩子很有可能心理出現(xiàn)了問題。