每個青少年的叛逆期都有所不同，有的人可能經歷的叛逆期更加長一些，一般將青少年12歲到18歲叛逆期稱之為“青春叛逆期”，不同的時間，有不同的個性發展，心里生理發育特點。

孩子青春叛逆期是幾歲到幾歲

青春叛逆期大概在12-18歲，如今孩子的青春叛逆期較父母一代會來的早一些，大概早1-2年，是因為當代青少年的生活環境要更復雜，心理壓力也更大，普遍高峰期出現在14歲左右。

孩子的青春叛逆期其實和家庭環境、教育環境、關系相當密切，良好的教育能讓孩子對父母敞開心扉，積極樂觀，而良性的溝通更可以讓孩子感覺到被尊重和被理解，減少代溝，正確的三觀導向會讓孩子更早的成熟，更快的樹立自信，有助于孩子提前結束青春叛逆期。

孩子青春叛逆期的特點

表現一：以自我為中心

有家長說孩子上了初中之后，開始喜歡照鏡子，開始注重自己的外表，每天上學之前，都得收拾上一陣子。如果臉上長了痘痘或者頭發長了，對著鏡子照個不停。當家長可以仔細觀察，自己家十多歲的娃喜歡照鏡子了，多數是進入青春期了。

青春期的孩子，希望周圍的人都能關注自己，越來越在乎自己的外表。也變得非常自我，不喜歡接受別人的意見。

表現二：想要獨立

孩子小學的時候，家長說什么娃都會乖乖的聽從安排。等到上了初中，逐漸開始青春期叛逆，變得不聽話。父母讓他往東，娃偏偏要往西，因為孩子的獨立意識越來越強，他們希望有屬于自己的空間，想獨立。

家長一味的指使，會讓他們感覺到侵犯了自己的自主權。孩子學著反抗，和父母吵架，頂嘴，因為不喜歡被約束著，內心當中期盼著快點兒長大，脫離父母的管束，擁有屬于自己的獨立空間。

表現三：抵觸父母

青春期孩子都有這樣的表現，就是對父母有抵觸的情緒，原來有什么事情都喜歡和爸爸媽媽講。這個階段，孩子不再和家長敞開心扉，多數的時候都是沉默的，父母想多和孩子說兩句話，他們會說不知道，甚至拒絕回答。

表現四：心思變得敏感

這個階段孩子的心思是敏感的，父母和老師，同學不經意的一句話，會讓孩子感到自卑，難過。

表現五：排斥“正統”

青春期的孩子最討厭家長說，別人家的孩子如何優秀。在他們看來，那些乖巧懂事，學習成績好的孩子，是老師和家長喜歡的，他們排斥這樣的人，更不喜歡做這樣的孩子。

孩子青春叛逆期，家長如何管教

方法一、將孩子當成朋友對待

在家長的心中，不論孩子多大，永遠是自己的孩子，總以為孩子對自己言聽計從，就是正常的親子相處方式。

其實不然，孩子進入叛逆期后，自我意識逐漸加強，開始有了自己的主見和想法，他們不再以父母為世界中心，不再認為父母說的都是正確的。

如果家長還沉浸在過去的思想中，以為只要通過展示自己的威嚴就能讓孩子乖乖聽話，是萬萬行不通的。

家長需要及時改變想法，將孩子當成自己的朋友，以真心換真心，獲得孩子的信任，才能順利的與之溝通交流，了解當下年輕人的想法。

方法二、適當放權，尊重孩子

叛逆期的孩子渴望得到外界的尊重，獲得他人尊重的第一步，就是來自家長的尊重。建議家長適當放權，比如當家中發生大事，如搬家、買房等，可以同孩子商量，征求孩子的意見，讓孩子有意識地參與其中，增強家庭責任感。

但要記住，家長務必要采納孩子的意見，而非單純的詢問孩子意見卻不當回事兒，時間一久孩子就會覺得“說了也沒用，為什么還要問我呢？”

此外還我們還要尊重孩子的隱私權，每個人心中都有秘密，不要打著為他好的旗號去偷窺孩子的隱私，否則只會讓孩子失去對家長的信任。

方法三、樹立規矩，以身作則

管教叛逆期的孩子，既不能全面打擊，對孩子非打即罵，也不能放任自流，對孩子不管不顧，隨他想怎樣就怎樣。

家長一方面要相信孩子有獨立處理事情的能，并在他們遇到困難、失敗時給予鼓勵，在他們迷茫、失去前行的目標時，給予引導。一方面一定要立規矩約法三章，并做到以身作則。叛逆期孩子的內心深處一直希望能夠出現一個讓他們心生敬佩的人，規矩不僅是給孩子立的，更是是給家長自己立下的。只有家長做到了，在孩子面前才更有說服力，讓孩子對你產生敬佩之心。