家長首先要疏導孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂觀、積極的心態(tài)來幫助孩子度過難關，相信自己的改變能帶動孩子的改變。

初二學生不想去學校怎么辦

1、作為家長必須冷靜。既然孩子出現了這種情況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的就是冷靜下來，這樣才能找到解決問題的真正的方法。

2、對孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對于初二的孩子來說，他們的思想有了自己的思想和主見，他們不喜歡大人過多干涉自己的事情，所以和這樣的孩子說話一定要心平氣和講究方法。

3、慢慢走進孩子的心理。只有了解了孩子心理的想法，才知道如何對癥，孩子叛逆是有原因的，可能是長期的壓抑造成的，也可能是作為家長的你們對他的要求太高造成的，所以想要改變孩子，必須走進孩子的心理。

4、和孩子進行溝通。當孩子不在抵觸你的時候，你可以嘗試著和孩子進行溝通，但是千萬不要傷孩子的自尊，也不要對孩子有太過分的要求。

5、不要把孩子當學習的工具。孩子畢竟是孩子，雖然學習很重要，但是他的命里不只有學習，我們不要在孩子面前總張口閉口提學習，這樣會讓孩子更反感學習。

6、給孩子一定的自由空間。孩子的叛逆大多是因為教育不得當造成的，家長總是把所有的時間都讓孩子用來學習，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空間，所以他們感到了厭煩。

初二學生為什么不想去學校

1、學習壓力是導致初二孩子厭學的主要原因之一。在初二階段，學科知識逐步加深，課程難度也逐步增大，學生需求投入更多的時間和精力來學習。但是，因為每個孩子的學習能力和喜好喜好不同，有些孩子或許會感到力不從心，無法跟上學習進度，然后產生厭學心情。

2、家庭環(huán)境也對初二孩子的厭學心境產生重要影響。家庭氛圍嚴重、爸爸媽媽希望過高或短少關愛和支撐，都或許使孩子感到壓抑和焦慮，進而對學習失掉喜好。

校園環(huán)境也是影響初二孩子厭學心境的重要要素。校園的教育辦法、課程設置以及師生關系等都或許對孩子的學習喜好產生影響。假設校園的教育辦法過于單調乏味，缺少創(chuàng)新和趣味性，或許課程設置不合理，無法滿意學生的需求，那么孩子或許會對學習失掉喜好。

3、自控能力差，抵擋不住引誘。現在社會上有太多的引誘，不要說初二孩子抵擋不住，一些成年人也會忍不住沉浸進去。其間最主要的是網絡沉浸，青少年孩子沉浸網絡會極大程度地影響到學習喜好。

4、學習動機的缺少。動機短少的學生沒有學習動力，短少學習熱心也會使孩子厭學，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有政策，得過且過，其學習行為徹底是一種被動的敷衍。表現在辦法上，必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃，這時他們就很容易呈現厭學心境。

家長如何應對孩子的初二現象

做一個善于溝通的家長

默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要教育孩子學會解決自己的問題，敢于向老師、家長反映自己的要求和想法。

學會尊重聆聽

有的家長看到孩子出現問題，很焦急，情急之下會采取比較暴力的手段。也有家長苦口婆心地勸說，甚至是哭訴，想以此軟化孩子，這些都會給孩子造成傷害，教育效果可能反而更差。

初二的孩子有了獨立的思想，當問題出現時，家長應該尊重孩子，把他當作一個獨立的人，坐下來正式跟孩子交流。在交流的過程中，要守住自己的情緒，學會聆聽，不要打斷孩子的發(fā)言。有時，孩子不愿跟家長交流，這時候切記不要步步緊逼，可采取其他手法，比如寫個小紙條，讓孩子打開心扉。