青少年厭學(xué)解決方法就是放低姿態(tài)，要跟他們做朋友，當(dāng)然這是很難的，也可以任由他們說(shuō)出自己的想法，不去阻止他們，也可以帶他們?nèi)ヂ糜危詈玫姆椒ň褪菐麄內(nèi)ヂ糜巍?br/>

青少年不想上學(xué)怎么辦最好的方法

讓孩子明白學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)，而是為自己。　　　

隨著社會(huì)的發(fā)展，低端無(wú)腦的工作機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少，被機(jī)器所代替，沒(méi)有技能的人，必然會(huì)被社會(huì)淘汰。學(xué)習(xí)，并不僅僅是收獲了多少文化知識(shí)，而是一個(gè)人的視野有多開(kāi)闊，思想能到達(dá)什么高度。不少家長(zhǎng)認(rèn)為這種道理孩子無(wú)法理解，其實(shí)你不說(shuō)，孩子只會(huì)更加迷茫，對(duì)于學(xué)習(xí)更加沒(méi)有正確的認(rèn)知性。　　

丟掉家長(zhǎng)沉重的愛(ài)：一切都是為了孩子。　　

世界小姐張梓琳在談到親子教育時(shí)表示：“不要對(duì)孩子說(shuō)，我今天不工作是為了你，你將來(lái)一定要爭(zhēng)氣。這種需要回報(bào)的愛(ài)，有問(wèn)題。”　　家長(zhǎng)以為只要自己付出全部，孩子就會(huì)變好。其實(shí)“一切都是為了孩子”這種沉重的愛(ài)，在家長(zhǎng)說(shuō)出口的時(shí)候，就會(huì)給孩子帶來(lái)心理壓力，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。　　

培養(yǎng)孩子的危機(jī)感和責(zé)任心。　　

如今的孩子，都生活在衣食無(wú)憂(yōu)、備受寵愛(ài)的環(huán)境之中，他們不需要多努力就能夠擁有還算優(yōu)質(zhì)的生活。從小學(xué)升初中、初中升高中、高中考大學(xué)，這種需要一步一步打好基礎(chǔ)才能擁有較好教育資源的事情，孩子根本不懂。重慶寸草心心理醫(yī)生總結(jié)孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，認(rèn)為學(xué)習(xí)僅僅是為了家長(zhǎng)，也就導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中不計(jì)后果，缺乏危機(jī)感和責(zé)任心。　

尊重孩子的夢(mèng)想。　　

父母總是認(rèn)為孩子的思想太幼稚，根本不懂得如何做好事情，對(duì)于未來(lái)也不會(huì)擁有判斷力。你真的與孩子進(jìn)行過(guò)真正的溝通嗎？試著問(wèn)一下孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的想法，其實(shí)不少孩子并不是真的討厭學(xué)習(xí)。關(guān)于未來(lái)，即便是小學(xué)生，也擁有自己的想法與判斷力，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的夢(mèng)想進(jìn)行引導(dǎo)與幫助，而不是一味的打擊孩子的興趣和積極性，進(jìn)而讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。　　

給孩子一定的自由空間。　　

重慶寸草心心理醫(yī)生提示不少家長(zhǎng)都認(rèn)為監(jiān)視孩子是必須的，卻造成了孩子的叛逆心理。家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)是好，但手段不正當(dāng)，過(guò)于嚴(yán)格的管教，會(huì)破壞親子之間的親密關(guān)系，造成孩子苦惱、煩躁的情緒，也會(huì)讓孩子認(rèn)為自己不被信任，進(jìn)而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的結(jié)果。

青少年厭學(xué)，大致有以下的原因：

第一：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。我們都知道，我們只有想要一個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候我們才會(huì)伸手去夠。當(dāng)學(xué)生都不知道自己想要什么，都不知道為了什么而學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們當(dāng)然不愿意去學(xué)習(xí)的，畢竟學(xué)習(xí)那么辛苦，哪有睡覺(jué)，游戲舒服呢？所以，家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，而且是自力可行的。讓學(xué)生看到，他可以通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，成為對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)都有價(jià)值的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)意愿也就啟動(dòng)了。

第二：學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的智力和能力都不會(huì)差到哪兒去。很多都與學(xué)習(xí)方法有關(guān)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，盡管努力了，也成績(jī)提不上去，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生自我懷疑，甚至自暴自棄而厭學(xué)。所以，此時(shí)可以幫助學(xué)生探索嘗試新的學(xué)習(xí)方法，此時(shí)不斷鼓勵(lì)和支持和陪伴學(xué)生是非常重要的。

第三：學(xué)生的父母關(guān)系以及學(xué)生和父母之間的關(guān)系是否融洽。父母關(guān)系不好，經(jīng)常吵架，冷戰(zhàn)，甚至離婚，會(huì)讓學(xué)生缺乏安全感的同時(shí)，把注意力都放在父母的關(guān)系上了，擔(dān)心父母離婚，擔(dān)心父母不愛(ài)自己，擔(dān)心父母拋棄自己等等，內(nèi)心有很多的焦慮和恐懼，從而不去關(guān)注學(xué)習(xí)，或者根本沒(méi)有心思去關(guān)注學(xué)習(xí)了。

同時(shí)呢，父母的相處模式也必然影響到孩子與父母的相處，以及和同學(xué)老師的相處，可能會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張。簡(jiǎn)快積極心理學(xué)導(dǎo)師們經(jīng)常告訴我們說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最不重要的事情不是學(xué)習(xí)，而是安全感和父母關(guān)系的和諧。所以，如果家長(zhǎng)需要審視一下夫妻關(guān)系，以及親子關(guān)系，同時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整和改變，從而讓孩子有足夠的安全感，此時(shí)，孩子心思自然而然會(huì)回到學(xué)習(xí)上來(lái)。

青少年孩子有什么特點(diǎn)

特點(diǎn)一：自我意識(shí)迅猛發(fā)展。自我意識(shí)—青少年時(shí)期是自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期。獨(dú)立感、自由感、自信心、自尊心；

特點(diǎn)二：認(rèn)知旺盛。有直觀(guān)的形象思維，觀(guān)察力概括力、想象力、記憶力不斷增強(qiáng)，具有記憶好、求知欲強(qiáng)，思維敏銳，接受新事物快，富于想象；

特點(diǎn)三：情感豐富且不穩(wěn)定。青春期的發(fā)育不成熟，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)興奮和抑郁過(guò)程的強(qiáng)弱與不平衡。往往表現(xiàn)為青年人易動(dòng)感情、情感比較強(qiáng)烈，遇事容易激動(dòng)，同時(shí)存在多種情緒狀態(tài)。