國際上是11―19歲是青春期，在我國12―18歲規(guī)定為青春期。孩子在12―18歲的青春期，家長一定要多關(guān)心孩子，做好正確的引導(dǎo)。

青春期孩子是幾歲到幾歲

12歲至18歲是青春期。孩子在青春期心理發(fā)生了明顯的變化，家長若是引導(dǎo)得法，能極大的激發(fā)孩子的求知欲、進(jìn)取心、獨(dú)立自主精神，也能培養(yǎng)孩子更好的社會(huì)適應(yīng)性。家長若是引導(dǎo)不得法，可能造成孩子叛逆、頹廢、依賴、離家出走、社會(huì)適應(yīng)性差等問題。

總體來說，青春期孩子自主意識(shí)明顯增強(qiáng)，強(qiáng)烈要求自己為自己的事作主。如果成人把他視同為：孩子翅膀硬了，管不住了，這樣會(huì)加大成人與孩子的對(duì)立和矛盾。其實(shí)這是隨著孩子身體發(fā)育變化有了成人的初步特征，他心理上也把自己看做了成年人，他在效仿成年人的語言行為，是從幼稚無知的幼年向獨(dú)立謀生的成年過渡。

如果家長試著逐步放手讓他自己作主，并像伙伴朋友一樣與他共同探討具體做法，在商討中不露痕跡的指導(dǎo)，孩子會(huì)成長很快，而且與家長的親情中又增加了深深的友誼。這種良好的親人關(guān)系延續(xù)延伸下去，為以后他成家立業(yè)發(fā)展打下良好的人際交往模式基礎(chǔ)。

具體來說，青春期第一階段相當(dāng)于初中階段。孩子的抽象思維、邏輯思維能力得到初步發(fā)展，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深中，理科的分析求證，文科的根本原因深究等進(jìn)一步訓(xùn)練了這些思維能力。

青春期孩子叛逆，家長怎么引導(dǎo)

1、要正確引導(dǎo)、教育孩子樹立正確的人生觀，明確孩子現(xiàn)階段需要解決的問題，把孩子當(dāng)做朋友一樣對(duì)待，真正走入到孩子的內(nèi)心世界，了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的真正的所需所求。

2、這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)事物，似懂非懂，又要裝懂，家長和老師要有足夠的耐心，說服教育孩子，不要以個(gè)人為中心，把任何事情都看淡，向往美好，正確處理好利與弊的關(guān)系，安全度過青春叛逆期。

3、孩子這個(gè)時(shí)期，生理上有不小的變化，導(dǎo)致行為上的波動(dòng)，厭煩并拒絕家長以及老師的勸導(dǎo)，老師和家長要做到不指責(zé)，不叨叨，態(tài)度溫和不暴躁，耐心說服，真正做到傾聽孩子的心聲，讓孩子真正感受到老師和父母是在關(guān)心他，而不是在“管”他，愉快的度過青春叛逆期。

4、給孩子充分的權(quán)利和多一些的自由空間，父母不要高高在上，要和孩子建立一種平等的關(guān)系，互相尊重，互相理解，多多溝通，適時(shí)的表揚(yáng)孩子，激勵(lì)孩子自信心，讓孩子看到未來的希望，開心的，正常的度過青春叛逆期。

5、家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，給孩子提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以身作則，和孩子一同學(xué)習(xí)，孩子有自己的喜好，家長力爭和孩子共同愛好，共同探討，由此讓孩子主動(dòng)接近家長并愿意和家長溝通，掌握了正確的家庭教育方式方法，就會(huì)起到事半功倍的效果，讓孩子在正確的家庭教育引導(dǎo)下，走過青春叛逆期。

6、家長要正確處理孩子學(xué)習(xí)成績下滑、厭學(xué)、網(wǎng)戀、早戀并離家出走的行為表現(xiàn)，正確引導(dǎo)孩子的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自律的好習(xí)慣，平穩(wěn)的度過青春叛逆期。

家長如何與青春期孩子溝通

1、理解

即使孩子的想法或行為出現(xiàn)了一些問題，也應(yīng)該站在孩子的角度多些理解和寬容。然后再耐心地告訴孩子自己對(duì)此事的看法，以及自己反對(duì)這樣做的原因。要杜絕簡單地否定或以長輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。

2、別太“父母”

在孩子面前放下父母的架子，避免強(qiáng)硬態(tài)度，不然會(huì)影響親子關(guān)系，并會(huì)令孩子有恐懼心理。

3、充分信任

信任會(huì)拉近與孩子的距離，并會(huì)讓孩子有信心做得更好。

4、減少指責(zé)

簡單而粗暴的指責(zé)會(huì)讓孩子大失信心，并改變對(duì)自己的評(píng)價(jià)。父母應(yīng)該變指責(zé)為幫助孩子分析事情的本質(zhì)與發(fā)展趨勢，引導(dǎo)孩子在反思中進(jìn)步。

5、少下命令

對(duì)孩子過多的要求和亂下命令，不但會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力，還會(huì)激增孩子的逆反心理。