首先要摸清該學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，其次針對查出的原因給學(xué)生做工作，教育學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)習(xí)解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題等。

初中生不愛學(xué)應(yīng)該怎樣管制

一、調(diào)整心態(tài)

一個已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟于事的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實，俯下身來與孩子進行心靈的溝通。

二、因勢利導(dǎo)，走進孩子的心靈

孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間，也是親子溝通的最好切入點。孩子讀什么書，家長也拿來讀。了解孩子的興趣后，家長可以因勢利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選，進而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇、經(jīng)典名著。

三、制定合理的目標(biāo)

以書為媒介，打開親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸地轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗或者某本書的內(nèi)容，談?wù)勅松囊饬x、學(xué)習(xí)的意義、生活的目標(biāo)等話題。十五六歲的孩子已經(jīng)開始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是自己的，生活也要靠自己，需要有目標(biāo)，人生要有理想、有夢想，并為了實現(xiàn)它而努力。這之前需要家長和老師進行深入溝通，詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及優(yōu)點和不足在哪里，而不是一味地盯著考試成績。須知，以上我們作出的努力對幫助孩子取得好的考試成績起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況，不要定得太高，讓孩子通過努力之后可以達到，才能鼓勵孩子，讓孩子有自信，產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的動力。

四、協(xié)商制定玩電腦和學(xué)習(xí)的時間

過多沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦，會讓人迷失方向，成年人亦如此，何況未成年人，因此必須限制孩子玩電腦的時間。但對于青春期的孩子和已經(jīng)迷上電腦的孩子，不能硬性規(guī)定，需要和孩子講清利弊，依據(jù)前三個方面的改善程度擇機進行，共同制定出每天和每周玩電腦的時間和次數(shù)，之后逐漸減少，從而增加學(xué)習(xí)的時間。

初中孩子不愛學(xué)習(xí)的后果是什么

初中不好好學(xué)習(xí)，一般情況下是沒有合適的高中可以上的。

這個時候只能給孩子選擇技校或中專來繼續(xù)進行學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)。

如果孩子對不好好學(xué)習(xí)實在是無法理解的話，可以建議家長讓孩子去深入實社會找份兼職做一下同時三看一下求職招聘信息，在現(xiàn)在的社會初中的學(xué)歷一般是沒有合適的工作。

只有經(jīng)過社會實踐的磨礪和親身經(jīng)歷，才能讓孩子在心里面對學(xué)習(xí)態(tài)度進行一種轉(zhuǎn)變這種情況下他們才會進行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不管學(xué)習(xí)結(jié)果如何但端正的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。

如何引導(dǎo)初中孩子愛上學(xué)習(xí)

一、培養(yǎng)自信心

首先，要鼓勵孩子相信自己。學(xué)生們需要認(rèn)識到自己的優(yōu)點，找到自己的興趣點，并樂觀地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。為此，家長和老師們要以積極的方式表達對他們的支持和信任，并讓他們感受到自己的價值和重要性。

二、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

其次，學(xué)生們需要在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能更好地發(fā)揮自己的內(nèi)在動力。為此，家長和老師們應(yīng)該為學(xué)生提供一個舒適、安全、謙遜和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括尊重學(xué)生，不壓抑學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，提供舒適的學(xué)習(xí)場所，以及鼓勵學(xué)生彼此之間的合作交流。

三、制定目標(biāo)和計劃

明確的目標(biāo)和計劃可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。因此，家長和老師們應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并教給他們?nèi)绾斡行У毓芾韺W(xué)習(xí)時間，以達到這些目標(biāo)。學(xué)生們應(yīng)該了解自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和缺點，找到自己最感興趣的學(xué)科，了解自己的學(xué)習(xí)方式和速度，以此為基礎(chǔ)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣是一個十分重要的激勵因素。因此，家長和老師們應(yīng)該幫助學(xué)生尋找他們喜歡的活動和學(xué)科，并將這些興趣與課程內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。這樣能讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)，讓他們更加愿意投入學(xué)習(xí)中。

五、學(xué)習(xí)輕松有趣

將學(xué)習(xí)變成輕松、有趣的活動也是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力的關(guān)鍵因素。學(xué)生們應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。因此，家長和老師們可以在課堂上使用互動教學(xué)方法，例如游戲和競賽等來調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，讓學(xué)生保持對于學(xué)習(xí)的好奇心和熱情。