前幾天跟大姐聊天，說起她家孩子，她就氣不打一處來：“天天放學(xué)作業(yè)不寫，就知道玩手機(jī)。我8點(diǎn)下班回到家，作業(yè)還一點(diǎn)沒動(dòng)，每天都是這樣，真是把人氣死了?！边@種情況一定很多家里都有，那孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦？

1、每天什么時(shí)間學(xué)習(xí)？什么時(shí)間休息？什么時(shí)間可以玩手機(jī)？玩手機(jī)玩多長時(shí)間？我想家長應(yīng)該與孩子事先約定好形成規(guī)范。你可以與孩子一起寫一份保證作為約定。如果做不到的話應(yīng)該把獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制一并這在里面。因?yàn)樽鍪虑橐欢ㄒ性瓌t性，都要把握一個(gè)度。

2、當(dāng)孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)時(shí)，家長切記不要在孩子面前擺弄手機(jī)。這不僅會(huì)讓孩子分心分散注意力更會(huì)對孩子造成不平衡的心里。孩子會(huì)想你可以擺弄手機(jī)，我為何不可以？家長可以在孩子旁邊看書讀報(bào)，營造一種學(xué)習(xí)氛圍。家長必須得做到為人師表的作用。

3、采取其他辦法。比如說獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?？梢元?jiǎng)勵(lì)孩子如果把作業(yè)寫完了或者完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，便可以給予物質(zhì)的，口頭語言的或你們之間約定的其他獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓孩子有動(dòng)力有激情有信心去完成作業(yè)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、家長多陪孩子做一些他們這個(gè)年齡段想做事情，及時(shí)掌握孩子的心里狀況，了解他們最需要什么，對什么感興趣，讓他們有事可做，慢慢減少孩子對手機(jī)等電子產(chǎn)品的依賴性。

5、正面積極引導(dǎo)讓孩子了解手機(jī)等電子產(chǎn)品在信息化今天的好處，更要說明長時(shí)間玩手機(jī)對眼睛和身體的害處，讓孩子對手機(jī)游戲有個(gè)正確認(rèn)識(shí)。

6、孩子還小，自制力差，而且對很多事物缺乏正確的認(rèn)識(shí)，家長需要把孩子往正確的方向引導(dǎo)。首先要以身作則，不要在孩子面前玩手機(jī)，特別是游戲。多陪陪孩子學(xué)習(xí)，讓孩子知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)會(huì)給他們帶來什么好處？讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂！這一點(diǎn)做好了孩子終身受益。

7、家長可和孩子做一些互動(dòng)游戲，也可以把一些知識(shí)插入到游戲里面去，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，比如被九九乘法表，家長說幾乘幾，孩子報(bào)答案，限制時(shí)間，越快越好，孩子能快速回答上來，說明孩子這塊知識(shí)已經(jīng)掌握了，我們這是可以加點(diǎn)難度。如果孩子還不熟練，說明這塊知識(shí)掌握的還不夠牢固，這是家長可放慢速度，陪孩子一起多練習(xí)一下。