這個(gè)年紀(jì)的孩子往往已經(jīng)進(jìn)入了初中階段，這個(gè)時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，在和孩子溝通的過程中態(tài)度千萬不要過于強(qiáng)硬，應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，并站在孩子的角度去思考問題，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

13歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

1、減少孩子的心理壓力

其實(shí)，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不是因?yàn)楹⒆印氨款^笨腦”，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的要求過高導(dǎo)致孩子造成的學(xué)習(xí)心理壓力。老師發(fā)現(xiàn)有一群這樣的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好或是達(dá)不到既定的要求和標(biāo)準(zhǔn)以后，總是會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒焦慮、生氣、失望、氣餒……其實(shí)這些都會(huì)給孩子帶來很大的心理壓力。

其實(shí)有些孩子在讀書方面就是天生沒有興趣，作為家長(zhǎng)可以把孩子往其他方面去發(fā)展、去引導(dǎo)，這樣也同樣能夠讓孩子變得優(yōu)秀。

2、孩子的興趣與愛好

孩子們學(xué)習(xí)不好成績(jī)差，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儭氨俊保且驗(yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)“沒勁”、“不好玩”，他們的興趣與愛好根本不在這方面，所以他們無論怎么努力都是學(xué)得不好。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣與愛好，發(fā)掘孩子的天賦。去引導(dǎo)孩子通過其他方面來培養(yǎng)他的興趣愛好。

3、“補(bǔ)課”真不如“補(bǔ)方法”

很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差就給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)課程等等，其實(shí)對(duì)于一個(gè)沒有學(xué)習(xí)興趣的孩子來說家長(zhǎng)做這些反而會(huì)更加降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如你可以通過大聲的朗讀訓(xùn)練孩子的注意力，通過父母的潛移默化來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣等等，提升孩子學(xué)習(xí)興趣的方法其實(shí)很多，家長(zhǎng)應(yīng)該要多注意學(xué)習(xí)來用科學(xué)的方法去教育青春期叛逆的孩子。

4、讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣

對(duì)于13歲孩子叛逆不上學(xué)，想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣這是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法，可以說是“屢試不爽”，有用良好的讀書習(xí)慣既可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣又可以提升還是的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)可以這樣做。

每天陪著孩子一起閱讀，看完書本某一章之后一定要記住和孩子進(jìn)行交流，談一談書中的人物、事件這樣去引導(dǎo)孩子對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，久而久之孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中原來有這么多有趣好玩的故事，這樣自然而然就愛上了讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)也就自然而然的提升上去了。

13歲孩子叛逆不上學(xué)的原因

1、家庭氛圍不和諧。家是孩子除了學(xué)校外呆得較多的地方，家庭氛圍極大程度上影響著孩子的心理，孩子生活在家庭氛圍和諧輕松的氛圍內(nèi)，會(huì)自然將家視為溫暖的地方，減少其心理上的壓力，大多家庭氛圍和諧的孩子都偏陽光積極。

而家庭氛圍和家庭成員脫不開關(guān)系，作為家長(zhǎng)應(yīng)該處理好家庭成員之間的關(guān)系，父母盡量使家庭成員之間關(guān)系和睦融洽。

2、缺少學(xué)習(xí)愛好。沒有學(xué)習(xí)愛好的孩子，會(huì)覺得學(xué)習(xí)十分的枯燥。在學(xué)習(xí)中，感受不到學(xué)習(xí)的快樂和滿意，所以學(xué)習(xí)起來就拖拖拉拉，不想上學(xué)。

13歲孩子叛逆怎么引導(dǎo)

第一、要調(diào)整自己的心態(tài)，看到有孩子有逆反心理和對(duì)著干，要知道這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，有時(shí)候這個(gè)孩子也是很難去控制的，不要頂嘴就要去打、罵等等，就覺得是故意的。

第二、對(duì)這個(gè)孩子的年齡去溝通，要注意方式、方法，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多去傾聽，不要總是去講道理，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候講太多，會(huì)引起孩子的這種反感。

第三、這個(gè)時(shí)候孩子具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，因此要給予相應(yīng)的信任，而不是像小時(shí)候告訴應(yīng)該怎么怎么做，而是要多溝通，多商量。并且這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行信任，接納對(duì)孩子做的不好的方面給予寬容，滿足內(nèi)在的一些需求，多傾聽孩子的這種需求，滿足孩子被信任、被認(rèn)可的需求。