在孩子感到迷茫的時(shí)候，我們要鼓勵(lì)孩子，看到希望，不能灰心，不能泄氣。幫助孩子梳理學(xué)習(xí)中的問題，分析問題的原因，找準(zhǔn)方法，對癥下藥。

兒子讀高一成績跟不上怎么辦

首先，家長必須要清楚孩子在學(xué)習(xí)下是不是真的下了功夫，是不是在持之以恒的學(xué)習(xí)。要知道中學(xué)生學(xué)習(xí)是靠知識(shí)積累，一步一步才提高的，沒有點(diǎn)滴的知識(shí)積累是根本談不上成績提高的。就像我們英語學(xué)科，天天都在嘴上說努力學(xué)習(xí)，但實(shí)際上連單詞都不背，再聰明的人也是無濟(jì)于事。

其次，必須要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切在任何情況下都適用，如果學(xué)習(xí)沒有太多，他即便是坐在書房里也是消耗時(shí)間，學(xué)習(xí)絕對是低效的，家長必須要通過各種方法讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己生存所需，高中生是完全可以意識(shí)到這一點(diǎn)的。

最后，有些孩子天生就不是學(xué)習(xí)的料，這一點(diǎn)家長必須要承認(rèn)。作為老師這樣的學(xué)生我見過很多很多，他平時(shí)學(xué)習(xí)也非常努力，態(tài)度也很端正，但是就是找不到學(xué)不好的原因是什么？這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該考慮孩子是不是學(xué)習(xí)的料了，所謂的學(xué)習(xí)方法無論怎樣調(diào)整也是無濟(jì)于事的。對于這樣的學(xué)生家長主要還是應(yīng)該從孩子的優(yōu)勢和特長出發(fā)，比如培養(yǎng)孩子的一個(gè)藝術(shù)專長，體育專長等。

所以，我認(rèn)為家長不要再想著如何找到最有效的方法去教育孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不是每個(gè)孩子都適應(yīng)所謂的最有效的方法，唯一靠譜的還是家長自己認(rèn)真的分析孩子，找到原因，對癥下藥，對孩子既要有期待，但也不能脫離現(xiàn)實(shí)過高的期待。

為什么高一孩子成績跟不上

1、高一科目過多，學(xué)習(xí)起來比較吃力

了解過的人都知道，高一學(xué)生要學(xué)習(xí)語數(shù)英政史地理化生9個(gè)科目。且科目與科目之間的跨越度非常大，盡管課都是要錯(cuò)開上，但起碼一周這九門課要上個(gè)兩三次，九門課的老師都會(huì)布置很多作業(yè)，都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生。

沒有精力學(xué)好那么多科目的學(xué)生，成績很容易就會(huì)下來，慢慢就會(huì)越跟越跟不上。

2、相較于初中，高中科目難度增大

在高中，不管是數(shù)學(xué)英語還是其他科目，相較于初中，難度都上升了不止一個(gè)水平。比如初中化學(xué)，背背就得高分了，翻來覆去總是那么幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，高中就不行了，物理等其他科目變得更難。

這種情況下，沒有掌握一定學(xué)習(xí)方法的孩子可能都學(xué)不懂，成績不好也屬于正常。

3、高中班里人數(shù)多，且優(yōu)秀的人非常多，老師不可能兼顧到每一個(gè)人

一般情況下，高中班里至少是有70個(gè)人，一個(gè)老師可能要帶好幾個(gè)班，他可能就無暇顧及那么多人，沒有精力像初中老師那樣狠抓你。

高一孩子面臨哪些問題

學(xué)習(xí)壓力大：高一是初中升高中的重要節(jié)點(diǎn)，孩子必須要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，應(yīng)付更濃厚的學(xué)習(xí)壓力。家長需關(guān)注此問題，并幫助孩子逐步適應(yīng)新環(huán)境，緩解學(xué)習(xí)壓力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃落后：在高中，課程范圍較廣，門檻較高，孩子需要在課余時(shí)間投入更多學(xué)習(xí)。家長需要與孩子共同制定可行并落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子在考試前充分準(zhǔn)備。

缺乏自信心：孩子升入高中之后，需要面對更多的挑戰(zhàn)，容易出現(xiàn)自我懷疑、自我否定和自卑感。家長應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持孩子，讓其逐步樹立自信，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力，提高適應(yīng)能力。

交友困難：雖然學(xué)生數(shù)量多，但高中的學(xué)生相對來說都是很成熟的。孩子需要學(xué)會(huì)與不同年齡、性格和背景的同伴相處，增強(qiáng)社交能力。家長應(yīng)該教育孩子，幫助他們從宿舍樓同學(xué)團(tuán)體活動(dòng)等方面適應(yīng)新的環(huán)境，結(jié)交多樣化的人群。

家校溝通不暢：在孩子升入高中后，家長與孩子之間的溝通有所減少。家長應(yīng)及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活和情況，與學(xué)?；蚶蠋煴３譁贤?，及時(shí)了解孩子的不良表現(xiàn)和個(gè)別要求，及時(shí)采取相應(yīng)措施。