初中生為什么這么叛逆？主要以下三點原因

1、自我意識的突然高漲。

這是青少年生長發育導致的，在初中時期，孩子一般開始進入青春期，身體和心理都開始快速發育。在這個時期，孩子會更注意自己的自尊是否被尊重、自我形象是否靚麗、能否獲得一定的獨立自主的權力等等。但由于他們的想法和行為往往比較幼稚，考慮不全面，在現實中屢屢碰壁，或者受到父母和老師的呵斥和打壓。往往就會產生一些過激的想法和行為，認為這是父母或其它人的錯誤，產生了叛逆心理。

2、中樞神經系統的興奮性過強

生理學家曾指出，只有當中樞神經系統的功能與身體外周相應部分的活動達到協調時，個體的身心方能處于和諧狀態。據生理學的調查表明，初中生剛進入青春期的時候，個體的中樞神經系統的活動性明顯增強。但由于身體發育沒有跟上，性腺的機能尚未成熟，兩者尚不協調。使初中生對于周圍的各種刺激，包括別人對他們的態度等表現得過于敏感，反應過于強烈。致使初中生對于較弱的刺激，也給予很強烈的反應。常因區區小事而暴跳如雷。

3、獨立自主意識

隨著孩子的生長發育和年齡的增長，孩子自然而然的會要求更多的自身權利，希望自己可以有獨立自主的權力。中國是一個家長制觀念深厚的社會，家長和老師等常常把自己放在主導者的地位，喜歡干預和安排孩子的一切事情，甚至強迫孩子按照自己的想法去生活和學習，忽視了孩子對于自身獨立自主權利的需求。孩子為了獲得心理上獨立的感覺，他們對任何一種外在力量都有不同程度的排斥傾向。所以，可以說初中生的反抗心理，在很大程度上是為了否認自己是兒童，而確認自己已是成熟的個體。

初中生叛逆家長如何管教？有以下幾點建議

1、調整好自己的情緒。

初中孩子因心理不成熟，習慣用情緒表達自身意愿。如果家長用情緒回應，勢必是鋼刀對鋼刀。家長不發火，孩子無從火起。

2、明確自己的目的。

是為了戰勝孩子，讓孩子接受自己的理念，證明自己的正確性權威性。還是為了讓孩子有獨立思考的能力和通過自己努力獲得美好的未來。如果是前者，那就是說教，孩子一定不會接受，一定會叛逆。

3、想好再說。

一件事情發生總有其前因后果。調查清楚，想好解決辦法的思路，再和孩子去談。不要總想著隨機應變，不要小瞧他是一個孩子。初中他已經有了自己的思維方式。想要讓他接受你的觀點，就必須比他更了解更多的思路和角度。用自己的人生經驗、實際的事例來引導他，而不是用反反復復的車轱轆話去煩他。

4、以身作則。

道理誰都會講，能做到的有幾個？家長自己能做到的努力去做，并且把它展現在孩子面前。結果不重要，努力的過程讓孩子看到才重要。

當你告訴孩子上課不注意聽講不是好習慣。孩子反問你抽煙也不是好習慣，為什么不改掉呢？改的過程就是給孩子最好的示范。家長可能戒不掉，但是可以做到逐步少抽。并請孩子監督。這就是一種有效的互動。

5、和孩子做朋友，而不是他的領導。

有工作經歷的人都有體會。發自內心喜歡自己的領導是小概率事情。這是必然的，為了效率和效益領導必然以高壓態勢對待你。沒人愿意承受這樣的重壓。對孩子也是一樣的，要學會做他的朋友。是引導是幫助而不是強壓。孩子沒有社會經驗，人生經歷也少。處事方式單一，作為家長更多的是要用愛去融化他們，而不是以愛的名義去打壓他們。