一、我孩子比較聽話，每天放學都是先寫作業，并且都是我坐在一邊陪著。寫完以后都是我替他檢查，如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴思想，沒有養成獨立寫作業的習慣。我必須馬上改，必須讓孩子養成獨立的習慣。否則對孩子以后的學習更不利。

二、對孩子沒有耐心，遇到一點小事如果心情不好的話對孩子又打又罵。前兩天寫作業的時候，孩子有一道題錯了，接著我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當時看到孩子那無助而又可憐并且噙著眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對孩子有點耐心呀。

三、沒有給孩子造成一個好的閱讀氛圍，一個孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的行動勝于一切。我們為什么沒有養成一個好的讀書看報習慣。

我們總希望自己的孩子學習好，我們必須給他造就一個好的學習氛圍，讓孩子養成好的習慣，讓孩子獨立，平自己的能力健康、快樂的學習成長。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間里獨立、健康、快活的學習成長。

孩子成績差家長應該怎么做

孩子沒有考好，或者不及格本來就有些著急和不好意思，甚至難受。羞恥之心人皆有之。因而，這時孩子最需要的是親人的關懷，尤其是父母的關懷。如果這時父母能更加關心他一些，幫助他找出失敗的原因，鼓勵他從中吸取教訓，努力學習。孩子也可能會奮發努力，趕上進度。

反之，如果一味指責，孩子只會更加悲觀。失望，甚至內心很可能反抗丟人就丟人，我學不好！”進而走上撒謊、涂改成績的道路。

在孩子考試不及格，感到沮喪和悲觀時，父母應該熱情地鼓勵他，對孩子信任。對孩子說:一次考不好，不等于每次考不好，只能肯用功，相信你能做好的，好好干！不要泄氣，我相信只要你努力，上課認真聽講，下課做好作業，就一定能學好，一定能考出好成績。”這樣一來，孩子可能會心情開朗，一心去克服。

每天孩子回家后，詢問孩子今天在學校的學習情況，課堂上回答老師的問題了嗎，有不會的問題嗎，根據孩子的回答，不斷鼓勵孩子好好學習，繼續努力。如果孩子當天做的確實很好，可以給孩子一個擁抱。

幫助孩子分析原因、查找問題。孩子考不好的原因一般有幾種情況，一是孩子基礎差，二是前一段時間沒用心學習，三是考試緊張，發揮失常，或者粗心大意。家長要跟孩子一塊分析是哪種原因，然后制定相應對策。

找個時間拜訪一下老師，而不要只是線上的老師交流。老師作為孩子上課表現和作業表現的直接見證者，而且擁有豐富的教學經驗，和他進行一場深度的交流，他會告訴你孩子的問題，并且可以怎樣得到改正和提升。實地拜訪老師是因為這樣做充分尊重了老師，如果帶點水果之類的就更加好了。畢竟這樣子老師對你孩子的重視程度就會增加，跟你的交流就更加真誠和有用，平時對于孩子的指導也會更加用心。

父母應該按撩住自已心中的怨氣和不滿，而努力發現孩子的優點，肯定他過去的努力或成績，鼓勵他。幫助他克服弱點，戰勝困難。不要潑冷水，數落孩子的缺點或過失。幫助孩子從沮喪、悲觀中走出來。當然，對孩子也不能片面的贊許和過分的表揚。或者只因為孩子喜歡聽表揚就一味遷就而表揚，包容孩子的缺點，容忍孩子的壞毛病。那樣也會把孩子慣壞，使孩子聽不得批評，經不起失敗。