小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦？這個(gè)確實(shí)應(yīng)該重視了，因?yàn)槿昙?jí)的數(shù)學(xué)才開(kāi)始有點(diǎn)考驗(yàn)數(shù)學(xué)思維的意思。一二年級(jí)大部分還是以基礎(chǔ)的記憶為主，而且基本上是形象思維為主。很多孩子的抽象思維沒(méi)有發(fā)展出來(lái)，后面學(xué)習(xí)起來(lái)就越來(lái)越吃力。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦：

1、從今天開(kāi)始，陪孩子復(fù)習(xí)學(xué)校今天上的內(nèi)容；檢查孩子在學(xué)校做的作業(yè)；檢查孩子做的回家作業(yè)；目的是了解孩子出錯(cuò)的原因。

2、盯著孩子預(yù)習(xí)新課，將課本上的例題和例題后的小練習(xí)做一遍。不會(huì)的，家長(zhǎng)就要仔細(xì)講解，讓孩子真正聽(tīng)懂，從而減輕她第二天的課堂負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)之后，繼續(xù)檢查孩子昨天和前天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，陪孩子復(fù)習(xí)鞏固。如果時(shí)間允許，不妨加一本配套練習(xí)冊(cè)，陪孩子做，看她掌握的程度。在做補(bǔ)充練習(xí)之前，一定要檢查孩子之前做的該課作業(yè)，講解難點(diǎn)，重溫課本。重溫課本。重溫課本。

補(bǔ)充練習(xí)做完之后，家長(zhǎng)要及時(shí)批改。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)原因。將錯(cuò)題做好標(biāo)記。結(jié)束后，這一天的數(shù)學(xué)就算結(jié)束了。我們來(lái)總結(jié)一下：

1、復(fù)習(xí)當(dāng)天課上內(nèi)容，2、處理當(dāng)天作業(yè)，3、預(yù)習(xí)明天內(nèi)容，4、復(fù)習(xí)前一節(jié)內(nèi)容。

每天，我們就按照這個(gè)步驟，將復(fù)習(xí)的內(nèi)容一天天倒退著往前趕。這是我獨(dú)創(chuàng)的反方向復(fù)習(xí)。與我看文章時(shí)常常從后往前看有關(guān)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)差要倒退著復(fù)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

1、復(fù)習(xí)的內(nèi)容離當(dāng)前越近，越容易喚起孩子的記憶，而且這個(gè)時(shí)間段還在記憶周期內(nèi)；

2、這樣復(fù)習(xí)，越來(lái)越簡(jiǎn)單；到一定的時(shí)候，覺(jué)得不需要再往前復(fù)習(xí)了，我們隨時(shí)可以停下來(lái)，節(jié)省時(shí)間。

3、站在更高點(diǎn)復(fù)習(xí)，有利于知識(shí)點(diǎn)連線成片講解；

4、從前往后復(fù)習(xí)，很容易讓孩子重復(fù)以前的陋習(xí)和錯(cuò)誤，讓孩子重走老路，效果不會(huì)很好。特別是孩子會(huì)覺(jué)得內(nèi)容好簡(jiǎn)單，第二次重新開(kāi)始還是掉以輕心，甚至產(chǎn)生厭倦感。