成績(jī)不好就是手機(jī)害的嗎？當(dāng)然不是。成績(jī)不好是多方面因素造成的，任何事物都不可能只有一個(gè)層面。“水能載舟，亦能覆舟”。時(shí)代在變，世界也在不停地變。每個(gè)時(shí)代都難免有某個(gè)事物成為社會(huì)大眾所一致認(rèn)為的“學(xué)習(xí)殺器”。豈獨(dú)當(dāng)今手機(jī)乎？

孩子成績(jī)差怎么提高

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子

成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。

孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲！

孩子成績(jī)不好怎么辦

1、做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

我們應(yīng)該做好課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。一定要教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，讓孩子提前知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課堂重點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)要仔細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

家長(zhǎng)不要看到孩子成績(jī)不好就干著急，馬上就下結(jié)論覺得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有時(shí)候，孩子成績(jī)不好的原因有很多種，要仔細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績(jī)不好的原因。

3、不要給孩子壓力

要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。