三年級成績差還是能補(bǔ)上來的，小學(xué)三年級成績不好之后還能跟上。小學(xué)的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然重要，但是只能作為一個(gè)階段性的參照。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是一個(gè)打基礎(chǔ)的過程，非常重要，對將來時(shí)學(xué)習(xí)起到了非常關(guān)鍵的“打地基”的作用，小學(xué)知識學(xué)不好會直接影響初中階段的學(xué)習(xí)效果，所以你現(xiàn)在能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題很可貴，三年級以下的知識比較簡單，哪里弱就補(bǔ)哪里還是來得及的，如果不重視馬虎下去就怕亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚，所以現(xiàn)在開始，你就要在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心孩子到底是哪方面比較欠缺。

三年級成績差還能補(bǔ)上來嗎？

一、分析原因

首先，現(xiàn)在有很多家長現(xiàn)在都不在乎孩子的成績，這種做法是錯(cuò)誤。而你作為家長，你能明白學(xué)習(xí)的重要性，并想著把孩子教好，這很值得肯定。

為了讓孩子提升成績，分析原因很重要。我們要分析孩子到底是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)有困難。學(xué)習(xí)困難的原因會有很多種，有因?yàn)樯险n不專心聽講導(dǎo)致的學(xué)習(xí)不好，有因?yàn)樾乃紱]在學(xué)習(xí)上導(dǎo)致的不好，有因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的成績不好，還有因?yàn)楹⒆記]自信呀，等等原因。

具體方法：

1.首先找老師談話。和老師的溝通非常重要，家長要和教師溝通好，達(dá)成家校合一，這樣對孩子的發(fā)展才是最有利的。談話的目的是為了了解孩子的在校表現(xiàn)情況。包括孩子的課間游戲情況，和同學(xué)相處情況，上課聽課狀態(tài)，作業(yè)完成情況，考試情況等。盡可能詳細(xì)的了解孩子在校表現(xiàn)，可以有助于我們綜合的了解一個(gè)孩子。

2.注意觀察孩子在家表現(xiàn)。作為家長，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。孩子在家寫作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫作業(yè)的完成程度。對孩子在家里的表現(xiàn)有一個(gè)了解。

3.和孩子談心。作為家長，可以和孩子進(jìn)行一次談話，和孩子共同找出成績不好的原因。這樣一方面告訴孩子，家長重視你的學(xué)習(xí)成績，一方面可以加深對孩子的了解，為找到解決措施打下基礎(chǔ)。

二、改進(jìn)建議：

1.和孩子站在一起，多鼓勵。在孩子改進(jìn)過程中，家長一定要和孩子站在一起，不能一直作為監(jiān)督者的角色，督促孩子完成這個(gè)，完成哪個(gè)，要作為戰(zhàn)友，和孩子一起完成，這樣孩子的心理會有并肩作戰(zhàn)的感覺，而不是犯錯(cuò)者的感覺，孩子的壓力也相對來說小一些。

2.和教師及時(shí)溝通。制定改進(jìn)方案后，要和教師及時(shí)溝通，讓教師了解孩子的狀態(tài)，在學(xué)校也能有針對的幫助孩子提高成績。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。很多孩子成績不好的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不對，家長和教師要及時(shí)指導(dǎo)，比如課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，有寫錯(cuò)題本的習(xí)慣，上課如何聽講等等。