孩子的最大變化是發(fā)生在青少年時(shí)期，同時(shí)在這個(gè)時(shí)期也是孩子最重要的時(shí)期。青少年正處于心理的“過(guò)渡期”，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，在家長(zhǎng)眼里孩子永遠(yuǎn)只是孩子，恰恰在這個(gè)時(shí)期孩子最討厭家長(zhǎng)覺(jué)得自己是孩子，而以成人自居，為了表現(xiàn)出自己的“非凡”，產(chǎn)生了叛逆心理，那么一個(gè)叛逆的孩子如何醒悟呢？家長(zhǎng)的正確做法是該怎么做呢？

一個(gè)叛逆的孩子如何能醒悟呢

一：要和孩子講清楚道理，學(xué)會(huì)尊重孩子意見(jiàn)

1：當(dāng)孩子有不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)，為什么不對(duì)。

2：對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理。千萬(wàn)不要以威脅的口氣和粗暴的方式來(lái)教育孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子懼怕你，出現(xiàn)叛逆心理，不能明確堅(jiān)持自己正確的立場(chǎng)。

3：對(duì)于孩子的倔強(qiáng)任性行為，我們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì)。讓他說(shuō)清楚堅(jiān)持這件事的理由，這樣可以防止家長(zhǎng)冤枉孩子。

二：在家庭生活中與孩子保持平等關(guān)系

1：把自己放在和孩子平等的地位上，像對(duì)待成人一樣對(duì)待孩子，像對(duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。

2：遇到事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，和孩子一起探討解決問(wèn)題的辦法，如果孩子說(shuō)的確實(shí)有道理，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地采納并對(duì)孩子做一番表?yè)P(yáng)，即使孩子的觀點(diǎn)不正確，家長(zhǎng)若一昧的訓(xùn)斥、貶低或嘲笑孩子，孩子自然會(huì)產(chǎn)生叛逆狀態(tài)，而應(yīng)當(dāng)耐心地啟發(fā)孩子，給他擺事實(shí)講道理，讓他明白為什么應(yīng)當(dāng)這樣做而不能那樣做，孩子心里服氣了，他的嘴也就不會(huì)那么硬了。

三：家長(zhǎng)要給孩子自由，給孩子選擇的權(quán)力。

1：家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)把握重要的問(wèn)題，在孩子不違反原則和不超越界限的基礎(chǔ)上自由安排自己的活動(dòng)，若每件事情家長(zhǎng)都指手畫腳，會(huì)讓孩子覺(jué)得厭煩，從而導(dǎo)致叛逆心理。

2：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從改變自己做起，對(duì)于孩子的所作所為，家長(zhǎng)先不要急于干涉，而是要先反問(wèn)一下自己，“這對(duì)于孩子要緊不要緊？”如果是對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)育并無(wú)大礙的事情，盡管由孩子去好了

家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，好孩子是缺少不了來(lái)自父母的幫助和關(guān)心，一個(gè)孩子出現(xiàn)叛逆心理，不光是需要孩子改變，家長(zhǎng)也可以思考一下是不是自己的教育方式不對(duì)，對(duì)孩子盡量多一些表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，多想想孩子的長(zhǎng)處，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這樣即便是家長(zhǎng)責(zé)怪或者管教孩子，孩子大概率也不會(huì)出現(xiàn)過(guò)分的叛逆行為。