1238
已有1條回答
暑假結束的腳步已經來臨，很多孩子還存在著暑假作業沒有寫完甚至沒有開始寫的情況。因此這個時候不少孩子或者家長就會有這樣的疑問：一天能寫完暑假作業嗎？其實我認為，孩子暑假作業能否在一天完成還是要看暑假作業的多少和孩子的能力。但是家長要盡量不免這種臨時抱佛腳的行為。
一天能寫完暑假作業嗎
可能能完成，但是這個幾率還是挺小的。但是一天之內完成暑假作業這個過程是艱辛的，這時候孩子的精神也是處于高度緊張的狀態。所以，我們不建議孩子在最后 一天去完成暑假作業，這樣既達不到老師布置暑假作業的目的，也失去了孩子做暑假作業的意義。
寫完暑假作業的目的是什么
1、暑假作業是養成良好的學習習慣的重要方式
最好的學習方式，是形成良好的學習習慣。而一到放假，特別是放暑假，接近兩個月的假期，一些孩子，耍瘋了，甚至有的孩子耍得“連自己的名字都忘了”——試想，一個假期之后回來，是否要從一年級開始？
真正良好的學習習慣，是勞逸結合，文體結合，所以，在假期，完成適量的暑期作業，對于養成良好的學習習慣，有百利而無一害！
2、作業布置要達到“溫故而知新”的效果
學校有配套的暑假作業本。暑假作業發下去，孩子會怎么做呢？有的孩子用前一周全部干掉；有的孩子拖到開學前一周挑燈夜戰。老師經常會表揚前者，批評后者。
暑假作業的目的是為了每天“溫故而知新”，其實兩者都沒有達到。有效的暑假作業是這樣的：暑假前一天布置暑假第一天的作業，孩子完成后線上提交，老師當天線上批改后返回訂正。
暑假第一天布置暑假第二天的作業，第二天布置第三天的作業，如此類推。暑假結束，孩子完成了作業，教師完成了批改。孩子實現了每天的“溫故”，教師也把批改這座大山分散在每一天完成了。
3、暑假作業是拓展孩子眼界、擴大孩子知識面的重要途徑
大多數暑期作業，老師都會進行精心的設計，既有基礎知識的學習、復習和鞏固，又有知識的拓展和延伸。很多老師給孩子布置的暑期作業，就會涉及一些歷史故事、風俗人情的收集整理和調查，還會涉及一些書籍閱讀，這對于培養孩子的能力、拓展眼界和知識面，都是有很大好處的。
父母給了孩子生命，但父母對孩子真的完全了解嗎，孩子在成長的不同階段都是有著不同的心理特點和行為特征的，如果對此沒有完全的了解，很容易在教育孩子的過程中選擇了錯誤的方式。所以對孩子的年齡特點的了解是非常必要的，你知道4歲孩子心理特點和行為特征是什么嗎？
4歲孩子心理特點和行為特征
心理特點
1、活潑好動
4歲的孩子明顯的開始活潑好動了起來，孩子對周圍生活更加熟悉，也已經積累了一定的經驗，孩子在活動中能堅持更長的時間。孩子相較于3歲的時候大膽了很多，三歲的孩子只敢在沙堆邊站著玩沙子，在積水邊也站著不敢動，而4歲的孩子卻會在沙堆里跑來跑去，在積水中踩起小泥點。
2、形象思維
4歲的孩子已經開始記事，頭腦中已經累計了許多的生活印象，開始依靠頭腦中已有的印象進行思維活動。孩子對于常用物體、認識的人，認識的事物在腦海中都有所存儲，在需要的時候就可以積極調動。
3、有意行為
孩子的行為開始從受情緒支配轉變到心理上的有意行為，相較于3歲的時候，孩子能夠聽得進父母提出的要求，能夠聽懂一些道理，也可以明白家長或老師交代的簡單任務。
行為特征
1、體力
孩子開始變得好動，喜歡其他小朋友提出挑戰。對于他人的刺激會努力達成，比如他人說“我不相信你會做”，孩子就真的會努力達成。
2、情緒
孩子開始變得自我起來，逐漸變得固執，開始有脾氣，會被外物所影響。情緒起伏變大，孩子可能會上一秒開心，但下一秒就換了另外一種情緒。
4歲孩子該怎么教育
1、引導孩子去觀察生活
家長再日常生活中可以引導孩子去觀察日常生活，可以幫助提高孩子的認知能力，增長知識。孩子的記憶力已經有了基本的發展，能夠基礎簡單的事物，可以引導孩子在觀察中思考，在觀察中不斷增長見識。
2、培養孩子的同情心
同情心是人類最基礎的情感，擁有同情心才能夠共情他人，學會理解其他的情感，培養良好的道德品質。4歲的孩子對事物已經開始有了基本的認知，對孩子基本道德素質的培養要從小就開始。
3、鼓勵孩子的發展創造
4歲的孩子擁有豐富的想象力，同時孩子活潑好動，有一定的獨立能力，這些都是發展表現力和創造力的基礎。孩子擁有豐富的創造力對孩子今后的學習生活發展都是有很大的幫助的，在孩子從小展現出來這方面特征后家長要支持孩子的發展，不要打壓孩子。
對孩子的教育應該從小就開始，而了解4歲孩子心理特點和行為特征，在教育孩子的時候能夠起到很大的幫助，在教導孩子的時候根據孩子不同的階段特點選擇不同的方法。
寶寶不聽話怎么辦？隨著寶寶逐漸長大，家長會發現他在某個年齡階段特別不聽話，家長讓往東他往西，稍不順意就大喊大叫，讓人十分頭疼。
寶寶不聽話怎么辦
家長要做到是保證孩子的安全，尊重孩子的人格，避免經常責怪孩子“不聽話”，鼓勵他們研究和探索。如果孩子總無理的取鬧，家長要學會忽視哦。
第一、切記不要太民主。
很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們去吃飯好不好？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會回答“不好！”接著你又會開始發脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進去。
第二、讓孩子做選擇題。
在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇！比如你想吃米飯還是面條？咱們現在出去，還是五分鐘后出去？
當然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內的，然后很嚴肅地再重復一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的沖撞，一般此時他會根據你的范圍來選擇的。
這樣做一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺！
第三、不要總是用命令的口氣交流。
比如：不許把玩具到處亂扔！其實你直接說：“寶寶應該把玩具放好！”這句他更樂意接受。
家長粗暴，孩子就會跟著學習你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會改變99%。
第四、給出孩子做準備的時間。
雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應的時間。
比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦！再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”
想想哪種方式孩子更樂意接受呢？交流的方式不同，收效自然會不同！
第五、讓更多的人參與孩子的成長。
孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什么是規則，什么是規矩！
三歲孩子打人怎么管教？孩子喜歡打人。或許從孩子的內心，他并不覺得自己這么做就是錯誤的。小孩子的世界是很單純的，不懂得基本的相處方式，僅僅是本能的想要這么去做，就這么做了，或許他的本意并不是想要傷害其他的小朋友。每當看到自己的孩子又打人了，家長會陷入一陣慌亂，面對這種情況應該怎么辦呢？
三歲孩子打人怎么管教
1、和孩子講道理當孩子打人之后，一定要讓孩子知道打人是不對的，他的做法已經傷害到了其他的小朋友。尤其是在對方家長在的情況下，一定要及時安慰一下被打的小朋友，并且詢問一下小朋友的傷情。
2、將孩子帶到一個安靜的地方進行冷靜，每個人都不喜歡接受批評，當孩子被父母呵斥之后，肯定會有情緒，于是將孩子帶到一個安靜的地方，讓他冷靜一下，同時家長也應該冷靜一下情緒，想一想接下來應該怎么跟他溝通。
3、和孩子溝通打人的事情，問問孩子剛才究竟發生了什么，為什么孩子會打人呢？只有了解了真相，才有權利去評判對和錯。孩子可能僅僅是因為對方搶了自己的玩具，所以才打人，家長可以告訴孩子更理智的處理方式。
4、協商，讓孩子去道歉，不管這件事情的真相是什么樣的，打人是不對的，家長可以和孩子進行協商，當孩子意識到問題的時候，問問孩子一個人犯了錯誤應該怎么辦，引導孩子去道歉。如果孩子一個人不愿去，那么家長可以帶著孩子去。
孩子喜歡打人，很多小伙伴就會疏遠他，那么勢必會失去很多的朋友，影響了孩子的交際。
五六歲的孩子正處在調皮搗蛋的階段，他們在成長的過程中正在嘗試一些沒有做過的事情，正在探索他們熟悉的環境中陌生的一部分，所以家長應該要理解孩子這個階段所做出的行為，不必過于責備和批評，也盡量不去采取一些極端的教育方式。所以說，五六歲的孩子不聽話能不能打？
五六歲的孩子不聽話能不能打
1、有些家長在孩子不聽話時總是習慣打孩子，這種教育方式對孩子的心理影響是較大的，而父母自己不以身作則，缺少對孩子的培養，缺少教育方法，缺少正確的榜樣和引導等各方面的不好，也會嚴重影響到孩子學習的心情。
五六歲的孩子不寫作業怎么辦？孩子放學回到家，總是愛找各種理由不寫作業。大家都知道，做好家庭作業是孩子學習好的前提保證。大部分家長也都很關心孩子的家庭作業。
孩子不寫作業怎么辦
第一、給孩子營造一個學習氛圍
孩子寫作業的時候，家長可以看書，不打罵孩子、不訓斥孩子，營造一個深厚的家庭學習氛圍，這樣會讓孩子心態平和，把心思放在學習上。
第二、不要過度代勞，參與過多
不要一遍又一遍地催孩子趕緊去寫作業，不要時刻緊盯著監督嘮叨，長篇大論的演說寫作業是多么多么的重要。而是平靜的對孩子說，孩子，寫作業是你自己的事情，你要對你自己的事情負責任，睡前沒有寫完就不準寫了，自己去跟老師解釋。這樣教會孩子承擔自己行為帶來的后果。
第三、根據孩子的能力把作業分為幾個時間段來做，提高效率
如果是作業量大，家長可以和孩子一起把一個大任務分成幾個小任務，分別完成。做完之后，可以和孩子總結一下，我們今天為什么能夠完成這么大的任務呢？你用了什么辦法？幫助孩子把成功的新體驗內化進去。再面對大任務的時候，他就有辦法面對，而不是無助的狀態。
比如數學作業有10道題，你可以劃出其中的5道，告訴孩子10分鐘后你要檢查，這首詩歌15分鐘后要背過。千萬不要把孩子丟在一邊讓他自己愛怎么寫怎么寫，這樣孩子有可能一晚上也寫不完。你可以激勵他，只要按規定時間寫完作業，就可以看會兒電視或者玩會兒游戲，這樣孩子往往會一心一意忙作業的。
第四、讓孩子自己支配寫作業的時間
不要大吼大叫責罵孩子，這種家長脾氣暴躁，他做的不滿就發火，不停的指責、吼叫責罵，孩子每天都在擔驚受怕中。這種孩子沒有自信心，成績沒一個好。家長要把孩子當成朋友一樣來和他談心，以一種關心的方式來打探孩子不愛寫作業的原因，而不是只會對孩子大吼大叫逼著他寫。那樣反而不利于問題解決。
讓小孩自己安排好每日放學后的時間，多長時間寫作業，寫完作業干什么，假如寫作業用時少有什么獎勵，超時寫完或沒寫完有什么后果和懲罰，家長可用獎勵小紅花的方式，積累紅花多少可換旅游換玩具換小孩自己喜歡的需要的。
第五、聽取一下孩子的建議
孩子在學校學了一天已經很累了，有時候他們回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業。其實這種方法也不是不可以，家長可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個小時然后再寫作業，說不定孩子會很開心爸爸媽媽能讓自己做回主，要是這回他表現得好，下次可以繼續鼓勵他。
孩子偷懶愛玩是天性，放學不想寫作業也是正常現象，不過作為家長，我們要用正確的態度、方式方法引導孩子完成作業，讓孩子養成每天完成作業的好習慣，這對孩子未來的學習非常重要。
長的關注。
3、應給予一定的懲罰和獎勵
對待特別不聽話的孩子家長也需要給予一定的懲罰，但是這種方式一定要把握方分寸，可以采用懲罰加獎勵方式，讓孩子逐漸養成聽話的習慣。另外，我們在教育不聽話的孩子時，不要過于急躁和急于求成，畢竟五六歲的孩子在此年齡段天性活潑，所以家長也要理解并注意教育的方式方法。
6歲的小孩正處于“兒童叛逆期”，這個時期的孩子會覺得自己已經長大了，許多事都想自己做主，常常會和父母唱反調，一邊喜歡和父母對著干，一邊又很依賴父母。那么，6歲小孩逆反心理極強怎么辦呢？
6歲小孩逆反心理極強怎么辦
1、傾聽孩子的心聲
6歲小孩已經能明確的表達出心中所想，這時候，家長要善于傾聽。當孩子出現不聽話，逆反心理的時候，家長不要直接訓斥，或是強硬要求孩子完成某事，而是應該改善溝通方式，耐心的與孩子溝通，獲得解決問題的方法。
2、尊重孩子
家長不要放大孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
3、給予小孩愛撫和關心
成長中的兒童常需要父母的親昵和愛撫，對行為不良的孩子不能討厭，應該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻的心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。
4、不要盲目責怪孩子
有時，看起來小孩是逆反行為，但實際上也許根本不是那么回事。比如，在星期日早上10點鐘，要去爺爺奶奶家看望老人。可是孩子卻突然說，他要晚起，不參加這次的“集體活動”了，這時候家長通常都會很生氣，可是耐心詢問過后會發現，孩子前一天為了完成作業，忙到很晚，只是太疲倦了。
5、注重言傳身教
6歲小孩的模仿能力很強，如果父母自己都時常跟愛人頂嘴，跟老人發生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長輩時言行尊重，孩子自然會聽從教導，而不再頂嘴的。
6、適當地和孩子唱反調
處于叛逆的孩子，為了顯示自己，會喜歡和家長對著干，家長就可以充分利用孩子的這一特性，用“唱反調”的方式來教育孩子。比如“我敢說，你連10個跳繩都跳不到。”用適當的反調來刺激孩子的進取心和逆反心理。孩子為了證明自己，通常會很努力做好，證明你是錯的。
當然，家長要注意，在唱反調的時候，不要用輕蔑，刺激的語氣，而是用溫和一些，開玩笑的方式來挑戰孩子。
我家寶寶自從4歲生日之后，脾氣簡直是一天大過一天，現在全家人真的是誰都說不得他，但凡說他一句，那嘴巴簡直都快撅到天上去了，都能掛倆油瓶了。讓我這看著百思不得其解，孩子為什么會變成這樣。4歲的小孩脾氣很大是什么原因造成的呢？
4歲的小孩脾氣很大是什么原因
1、爸媽太過溺愛
現在的孩子就是全家人的寶貝，而且現在的生活條件是越來越好了，所以面對孩子的要求都不會拒絕！基本上只要能夠滿足的，都會予以滿足，就算偶爾拒絕，只要孩子一發脾氣，家長們就滿足了！
這樣就會造成孩子一個錯覺，只要自己發脾氣就能夠得到滿足，所以在自己要求得不到滿足的時候，孩子們就會哭鬧不止，家長們一定要注意從小培養孩子良好的性格，這樣才能夠避免孩子一直哭鬧！
2、潛移默化的學習
家長教訓孩子時，總喜歡說孩子是好的一點不學，凈學了壞的。孩子的生活環境其實很單純，除了家庭就是學校，一張白紙的小孩很喜歡模仿大人，學得來也學得快，一直在潛移默化的被影響著。如果孩子的家長或老師是一個脾氣暴躁的人，孩子容易模仿他們的行為，很容易會形成相似的性格。
3、感到恐懼或受到傷害
無論成年人還是兒童，其實我們大部分的憤怒是來源于恐懼。當感覺受到了威脅時會本能地感到恐懼，繼而轉化為脾氣，宣泄出來。小孩子的情緒表達都是十分直接的，當他們感覺到缺乏安全感時并不會像成年人一樣克制自己，而是會直接的表達出來。
4歲的小孩脾氣很大父母應該怎么做
1、鼓勵孩子表達自己的內心
4歲的小孩不會無緣無故發脾氣，背后的原因是什么，他們不說不代表沒有。孩子會以摔東西，摔門，哭鬧，寫日記等方式來宣泄。不管哪種方式，家長都要鼓勵孩子，敢于表達自己。
如果他們能積極主動的和你傾訴，那是再好不過，證明孩子有良好的情緒管理能力。如果孩子不會表達，這比他們發脾氣來得更可怕！
2、對孩子多一份耐心
要對孩子多一點耐心，跟他們交流的時候也不要用強迫命令的語氣去指揮他們，適當的時候可以采取轉移法，轉移他們的注意力。
當孩子提出不合理的要求時，也要敢于說“不”，即使孩子發脾氣大鬧也不能改變原則，不能一味順從孩子，重要的是要使他知道什么該做，什么不該做，這對小孩今后健康的心理發展很有好處。
3、不要在孩子情緒激動時處理問題
孩子發脾氣的時候，大人不要驚慌失措，或者表現出不安，立馬失去了自己的立場，孩子說什么就是什么。更不要說教，因為孩子有脾氣、鬧情緒的時候，跟他講任何道理，他都是聽不進去的。因為孩子哭的時候，他的注意力在自己的感受上和尋求你的安慰上，對其它并不在意，也沒有精力去在意。
父母要做的就是安撫孩子，可以給摸摸他的腦袋，給孩子一個擁抱，你的舉動能夠讓孩子體會到，你是明白他和理解他的。等孩子哭完，你可以再告訴孩子，下一步該怎么辦，或者和孩子商議解決問題。
其實針對4歲的小孩的脾氣很大這個問題，并沒有我們想象的那么困難，是我們面對孩子發脾氣后自身的害怕、退縮放大了對問題的恐懼。當我們弄明白4歲的小孩脾氣很大是什么原因后，再去解決孩子的問題就會變得很容易了。
6歲孩子早上不起床上學怎么辦？在這個時候，家長就是要引導孩子。
6歲孩子早上不起床上學怎么辦
第一、大人是榜樣，從小應該給孩子樹立一個早睡早起的概念，要以身作則，如果你也是愛睡懶覺的家長，那么小孩估計也就有樣學樣了。
第二、很多孩子其實都是這個樣子的，他們會感覺上學是一件非常無聊的事情，而且感覺上學很累，所以在這個時候最重要的就是要告訴他們為什么要去上學，你可以給他說一些道理，或者說平時多去引導她。
第三、鬧鐘法則。多設置幾個鬧鐘，可以提早10分鐘開始鬧。
告訴孩子要自力更生，不能依賴大人叫他起床：要讓他養成鬧鐘響了就起床，而不是等著家里人叫才起床，這個要事先跟孩子溝通好，偶爾有時上學遲到也沒關系，遲到是丟臉的事，反而會讓他漲教訓。
第四、小伙伴起床法則。如果附近有同齡伙伴可以讓他們約好一起上學，有了伙伴就有了動力了。
第五、制定合理的作息時間：晚上到了時間一定要讓他睡覺，晚睡的容易早上賴床，生物鐘養成后，早上自然而然就會醒了。
第六、制定獎罰制度。如果上學遲到了或者不按規定時間起床扣零花錢或者罰做家務什么的，如果每天都按時起床沒有遲到，就給予一定獎勵，不過不要直接給錢，可以給予一些有意義的，如帶孩子出去玩什么的。
第七、最重要的就是平時不要去呵斥孩子一定要更耐心的去引導她，可以教給他一些道理，平時說話一定要溫柔一點，只有這個樣子他們才可以改變。
遇到6歲孩子早上不起床上學的情況的時候，我覺得盡量還是要講求方法的，因為每個孩子的情況也是不一樣的，我覺得你先了解一下你們家孩子，先分析一下現在的狀況。
了解清楚以后才知道到底想用什么樣的解決方案，而且這樣的方式我覺得可能會更直接一點，也是會有效果。
對于6歲孩子上課坐不住，絕大多數是注意力的問題。一是容易被課堂內容以外的事情所吸引。二是注意力集中的時間短。
對于處于心理發育時期的孩子，注意力集中的時間短是普遍現象，像小學低年級的學生，一般在20分鐘左右，隨著年齡增長，注意力集中的時間會變長，經過訓練也可以。
6歲孩子上課坐不住怎么辦
對于一個比較關注外部世界的孩子，上課時會特別容易被其他的東西所吸引，像別的小朋友的小動作，教室外發生的動靜，等等。小孩的注意力被吸引也是不自主的，因為課堂上的授課內容對他的吸引力不夠，外界其他事情就會吸引他的注意力。
那如何改善6歲孩子上課坐不住的問題？
既然孩子坐不住的問題根本是注意力的問題，我們就要從注意力的方面解決。
一、減少外界干擾。了解一下孩子周圍有沒有容易吸引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個容易受干擾的小孩坐在一起，那就是相互干擾。
二、課前做些準備工作。其實6歲孩子也就是一年級的階段，這個階段的學業還是非常簡單的。所以家長要了解一下孩子對于課堂內容的掌握情況，如果之前的課程掌握不好，現在的課程跟不上，就要課外下點功夫，把進度趕上來，否則上課聽不懂，一定坐不住。
越坐不住，越不認真聽，課程拉下的越多，形成惡性循環。如果課程能跟上，上課能聽懂，就要讓孩子上課前預習。帶著問題去聽課，這樣會吸引他的注意力到老師的授課上。
三、課后的訓練。這個其實很簡單，就是寫作業的時候，先幫孩子梳理清作業內容，明確完成作業的時間。因為孩子注意力時間短，所以，一開始不要把時間段設置的太長，一般20-30分鐘為宜。
如果孩子在規定時間內完成，并錯題很少或者沒有錯題，給予獎勵，這個獎勵應該是鼓勵為主，物質獎勵為輔，主要讓孩子認識到他能做到又快又好的完成作業，但是需要他專心，集中注意力。
這個通過寫作業訓練的辦法一定是是有效的，家長要有信心。其實對于孩子感興趣的事情，他的注意力時間會比較長。我們訓練孩子的注意力的關鍵，就是怎么激發孩子的興趣。只要不斷堅持，咱家6歲孩子上課坐不住的問題一定會得到改善。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權所有豫ICP備15030198號-41